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Le numérique dans l'éducation : les clés pour garantir la réussite des élèves / Ecoter (2016)
Titre : Le numérique dans l'éducation : les clés pour garantir la réussite des élèves Type de document : texte imprimé Editeur : Ecoter, 2016 Description : 59 p. ISBN/ISSN : 978-2-9523021-8-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation / informatique Nature du document : documentaire
Le numérique dans l'éducation : les clés pour garantir la réussite des élèves
Ecoter, 2016, 59 p.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.20 NUM livre documentaire CDI 0015582 Disponible Osez les pédagogies coopératives
Titre : Osez les pédagogies coopératives : au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Description : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7101-3466-4 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 215-221 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire / enseignant du secondaire Mots-clés : interaction solidarité apprendre ensemble Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Dans l'esprit de ses fondateurs, l'École de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d'apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur assument ici pleinement cet héritage. Et ils l'incarnent, avec infiniment de rigueur et de précision, en nous montrant comment la classe coopérative est non seulement possible dans l'enseignement secondaire, mais aussi nécessaire pour rendre à ce dernier sa fonction de formation culturelle et citoyenne. Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable « collectif apprenant », accompagner chacun d'eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l'on apprend mieux avec les autres et que c'est seulement grâce à eux que l'on peut se dépasser soi-même, faire ainsi l'expérience, au quotidien, d'une solidarité exigeante et féconde? voilà les enjeux de la classe coopérative. Pour s'engager sur cette voie, les auteurs nous livrent, dans cet ouvrage, une démarche qu'eux-mêmes mettent en oeuvre depuis plusieurs années. Ils nous proposent aussi des outils concrets qui couvrent tous les champs et peuvent être utilisés à tous les niveaux du collège et du lycée. Ils passent en revue l'ensemble des questions pédagogiques concrètes que pose la mise en place d'une pédagogie coopérative. Ils multiplient les pistes de travail et de réflexion. Bref, ils offrent aux enseignantes et enseignants du secondaire les moyens de faire vivre des classes coopératives, où, comme le disait Fernand Oury auquel ils se réfèrent, « on n'apprend pas aussi bien qu'ailleurs? mais mieux. »
Osez les pédagogies coopératives : au collège et au lycée
1 vol. (223 p.)
Dans l'esprit de ses fondateurs, l'École de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d'apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume Caron, Laurent Fillion, Céline Scy et Yasmine Vasseur assument ici pleinement cet héritage. Et ils l'incarnent, avec infiniment de rigueur et de précision, en nous montrant comment la classe coopérative est non seulement possible dans l'enseignement secondaire, mais aussi nécessaire pour rendre à ce dernier sa fonction de formation culturelle et citoyenne. Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable « collectif apprenant », accompagner chacun d'eux de manière personnalisée tout en multipliant les interactions, découvrir que l'on apprend mieux avec les autres et que c'est seulement grâce à eux que l'on peut se dépasser soi-même, faire ainsi l'expérience, au quotidien, d'une solidarité exigeante et féconde? voilà les enjeux de la classe coopérative. Pour s'engager sur cette voie, les auteurs nous livrent, dans cet ouvrage, une démarche qu'eux-mêmes mettent en oeuvre depuis plusieurs années. Ils nous proposent aussi des outils concrets qui couvrent tous les champs et peuvent être utilisés à tous les niveaux du collège et du lycée. Ils passent en revue l'ensemble des questions pédagogiques concrètes que pose la mise en place d'une pédagogie coopérative. Ils multiplient les pistes de travail et de réflexion. Bref, ils offrent aux enseignantes et enseignants du secondaire les moyens de faire vivre des classes coopératives, où, comme le disait Fernand Oury auquel ils se réfèrent, « on n'apprend pas aussi bien qu'ailleurs? mais mieux. »Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 373 CAR livre documentaire CDI 0018069 Disponible Pascal, Frida Kahlo et les autres / Charles Gardou / Toulouse : Érès éd. (2014)
Titre : Pascal, Frida Kahlo et les autres : ou quand la vulnérabilité devient force Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou, Auteur Editeur : Toulouse : Érès éd., 2014 Collection : Connaissances de l'éducation, ISSN 1275-1022 Description : 1 vol. (221 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN : 978-2-7492-4050-3 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap / intégration sociale Index. décimale : 376 Nature du document : documentaire
Pascal, Frida Kahlo et les autres : ou quand la vulnérabilité devient force
de Charles Gardou
Érès éd., 2014, 1 vol. (221 p.) (Connaissances de l'éducation)Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 376 GAR livre documentaire CDI 0015009 Disponible Petite philosophie de l'éducation / Jacques de Coulon / Desclée de Brouwer (2007)
Titre : Petite philosophie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques de Coulon (1952-....), Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. refondue et augmentée Editeur : Desclée de Brouwer, 2007 Description : 204 p. ISBN/ISSN : 978-2-220-05788-0 Résumé : Facile d'accès, cette petite philosophie s'adresse aux parents et aux enseignants en leur proposant un itinéraire précis pour conduire l'être humain hors de ses conditionnements. Tel est le sens du mot " éducation " : se dépasser pour tisser son identité puis s'ouvrir à l'autre. Comment conquérir son autonomie ? Comment développer son intériorité et s'approprier un savoir ? Que faut-il enseigner prioritairement ? Quelles sont les valeurs à respecter et comment ? Ces questions, Jacques de Coulon les aborde avec Platon, Aristote, Kant, Levinas et bien d'autres. L'objectif ? Apprendre à s'orienter dans la vie en la sculptant pour devenir soi-même, dans le cadre d'une formation globale fondée sur un humanisme exigeant. Homme de terrain, Jacques de Coulon a été instituteur, professeur de philosophie, proviseur puis recteur du collège Saint-Michel à Fribourg, en Suisse, après avoir présidé le Conseil de l'éducation Nature du document : documentaire
Petite philosophie de l'éducation
de Jacques de Coulon
Nouvelle éd. refondue et augmentée. Desclée de Brouwer, 2007, 204 p.
Facile d'accès, cette petite philosophie s'adresse aux parents et aux enseignants en leur proposant un itinéraire précis pour conduire l'être humain hors de ses conditionnements. Tel est le sens du mot " éducation " : se dépasser pour tisser son identité puis s'ouvrir à l'autre. Comment conquérir son autonomie ? Comment développer son intériorité et s'approprier un savoir ? Que faut-il enseigner prioritairement ? Quelles sont les valeurs à respecter et comment ? Ces questions, Jacques de Coulon les aborde avec Platon, Aristote, Kant, Levinas et bien d'autres. L'objectif ? Apprendre à s'orienter dans la vie en la sculptant pour devenir soi-même, dans le cadre d'une formation globale fondée sur un humanisme exigeant. Homme de terrain, Jacques de Coulon a été instituteur, professeur de philosophie, proviseur puis recteur du collège Saint-Michel à Fribourg, en Suisse, après avoir présidé le Conseil de l'éducationExemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 COU livre documentaire CDI 023076 Disponible Totem / Paris : Hachette français langue étrangère (impr. 2015)
Titre : Totem : méthode de français, B1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Lopes, Auteur ; Jean-Thierry Le Bougnec, Auteur Editeur : Paris : Hachette français langue étrangère, impr. 2015 Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN : 3095561961263 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Note de contenu : Livre de l'élève (192 p.) + Transcriptions (XVI p.) + DVD-ROM
Cahier d'activités (144 p.) + corrigés (16 p.) + CD audio
CD audio pour la classe + livret (4 p.)
Numérique classe (clé USB)Nature du document : documentaire Genre : TD
Totem : méthode de français, B1
Hachette français langue étrangère, impr. 2015Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.10 LOP livre documentaire CDI 0016028 Disponible Tous les mots sont adultes / François Bon / Fayard (2011)
Titre : Tous les mots sont adultes : Méthode pour l'atelier d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : François Bon, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. refondue et augmentée Editeur : Fayard, 2011 Description : 340 p. ISBN/ISSN : 978-2-213-62595-9 Prix : 19,90 EUR Descripteurs : atelier d'écriture / expression écrite Résumé : Des pistes pour mettre en oeuvre avec les élèves des ateliers d'écriture en classe Nature du document : documentaire
Tous les mots sont adultes : Méthode pour l'atelier d'écriture
de François Bon
Nouvelle éd. refondue et augmentée. Fayard, 2011, 340 p.
Des pistes pour mettre en oeuvre avec les élèves des ateliers d'écriture en classeExemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 ECR livre documentaire CDI 0014075 Disponible Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous / Rivoire, Marie / Génération 5 (2012)
Titre : Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Rivoire, Marie, Auteur Editeur : Génération 5, 2012 Description : 182p Format : 21cm ISBN/ISSN : 978-2364-6040-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique / pédagogie / travail de groupe Résumé : Une méthode pédagogique novatrice pour l'enseignement, le travail de groupe qui fédère les énergies des élèves en les rendant actifs à tous les stades du cours. Nature du document : documentaire Niveau : Formation des personnels de l'éducation nationale
Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous
de Rivoire, Marie
Génération 5, 2012, 182p
Une méthode pédagogique novatrice pour l'enseignement, le travail de groupe qui fédère les énergies des élèves en les rendant actifs à tous les stades du cours.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 RIV livre documentaire CDI 0011829 Disponible 1. Pièces de guerre I et II / Anonyme / Scéren (2006)
Titre : Pièces de guerre I et II Titre original : Edward Bond Type de document : texte imprimé Auteurs : Anonyme, Auteur Editeur : Scéren, 2006 Description : 131 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-02099-4 Résumé : Des pistes pour travailler le théâtre d'Edward Bond à partir de l'uvre : Pièces de guerre
Analyse des grands axes de la dramaturgie bondienne. Eclairage sur les rapports entre tragédie et comédieNote de contenu : Pour les enseignants en charge de l'option théâtre Nature du document : documentaire
1. Pièces de guerre I et II
de Anonyme
Scéren, 2006, 131 p.
Des pistes pour travailler le théâtre d'Edward Bond à partir de l'uvre : Pièces de guerre
Analyse des grands axes de la dramaturgie bondienne. Eclairage sur les rapports entre tragédie et comédieExemplaires (2)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 THE dvd documentaire CDI 023079 Disponible 371 THE livre documentaire CDI 023078 Disponible Les temps forts de l'année scolaire. Le Lycée mois par mois / Philippe Beaulieux / Nathan (1998)
Titre de série : Les temps forts de l'année scolaire Titre : Le Lycée mois par mois Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Beaulieux, Auteur Editeur : Nathan, 1998 Description : 142p. ; 21 cm ISBN/ISSN : 2-09-181145-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation / relation parent-enseignant Résumé : Un outil d'information pour faciliter le dialogue entre les parents, les élèves et l'équipe éducative.
Nature du document : documentaire
Les temps forts de l'année scolaire. Le Lycée mois par mois
de Philippe Beaulieux
Nathan, 1998, 142p. ; 21 cm
Un outil d'information pour faciliter le dialogue entre les parents, les élèves et l'équipe éducative.
Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 BEA livre documentaire CDI 000317 Disponible