Auteur Ben Aïda

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Article de périodique

Ecrire pour être lu

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°578 (06/2022) p. 10-56
• • Auteur : Ben Aïda
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk

Comment donner le goût d’écrire aux élèves ? Le lectorat et la critique représentent autant d’enjeux que le contexte, l’objectif, le support, le sujet, la publication, l’appréciation ou la note. Même dite « libre » la pratique de l’écriture n’ex[...]

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Article de périodique

"Le geste graphique n'est pas un simple outil"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°578 (06/2022) p.46-48
• • Jean-Luc Velay
  • Ben Aïda
  • Jean-Michel Zakhartchouk

Entretien avec Jean-Luc Velay, chercheur en sciences cognitives, sur les différences motrices et sensorielles de l'écriture manuscrite ou dactylographique : la relation sensorimotrice et la mémorisation ; les conséquences sur l'apprentissage de [...]

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Article de périodique

Lire, comprendre

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°565 (12/2020) p. 10-56
• • Auteur : Ben Aïda
  • Auteur : Elisabeth Bussienne

La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont[...]

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