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Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |
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Le nettoyage automatique de la mémoire / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018)
[article]
Titre : Le nettoyage automatique de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandea, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article : p.15 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 303 (05/2018)Descripteurs : sommeil Mots-clés : cerveau (organe) mémoire (processus cognitif) Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2018 sur l'activité neuronale relative à la mémorisation pendant le sommeil : le traitement des informations de la journée par consolidation ou effacement ; l'énergie consommée par l'activité du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Le nettoyage automatique de la mémoire
de Hugo Albandea
In Sciences humaines (Auxerre), 303 (05/2018), p.15
Présentation d'une étude publiée en 2018 sur l'activité neuronale relative à la mémorisation pendant le sommeil : le traitement des informations de la journée par consolidation ou effacement ; l'énergie consommée par l'activité du cerveau.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives périodique documentaire CDI 0018281 Disponible Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
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Titre : Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.44 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019)Descripteurs : méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage Résumé : Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ?
de Martine Fournier
In Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019), p.44
Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite.Exemplaires
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Neuropsychologie : faut-il tester les enfants ? / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022)
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Titre : Neuropsychologie : faut-il tester les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2022 Article : p.18-21 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 343 (01/2022)Mots-clés : neuropsychologie test psychologique Résumé : Le point sur la question de la pertinence des bilans neuropsychologiques : le succès des bilans neuropsychologiques lié notamment à l'essor des neurosciences ; les domaines d'investigation et les stratégies d'évaluation des profils cognitifs ; les outils utilisés pour la réalisation des bilans psychométriques et neuropsychologiques et les stratégies de remédiation ; les limites des bilans neuropsychologiques et les risques de surdiagnostic. Encadré : les trois types de bilans psychologiques (tests d'intelligence, tests neuropsychologiques et épreuves de personnalité) ; les neuropsychologues. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //article de périodique [article]
Neuropsychologie : faut-il tester les enfants ?
de Marc Olano
In Sciences humaines (Auxerre), 343 (01/2022), p.18-21
Le point sur la question de la pertinence des bilans neuropsychologiques : le succès des bilans neuropsychologiques lié notamment à l'essor des neurosciences ; les domaines d'investigation et les stratégies d'évaluation des profils cognitifs ; les outils utilisés pour la réalisation des bilans psychométriques et neuropsychologiques et les stratégies de remédiation ; les limites des bilans neuropsychologiques et les risques de surdiagnostic. Encadré : les trois types de bilans psychologiques (tests d'intelligence, tests neuropsychologiques et épreuves de personnalité) ; les neuropsychologues.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité périodique périodique documentaire CDI 022287 Disponible Les neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
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Titre : Les neurosciences, révolution ou mirage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur ; Giulia Anichini, Personne interviewée ; Fabien Trécourt, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.34-37 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 310 (01/2019)Descripteurs : démarche scientifique / neurosciences Résumé : Présentation en 2018 de la controverse sur l'utilisation des résultats des recherches en neurosciences : un exemple de communication médiatique peu fiable sur une expérience relative à la mémoire ; le débat sur l'apport des neurosciences à la pédagogie ; la nécessité d'une approche éthique de leur utilisation. Encadré : entretien avec une anthropologue sur les limites des travaux de neuroimagerie visant à localiser des zones du cerveau. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
Les neurosciences, révolution ou mirage ?
de Romina Rinaldi, Giulia Anichini, Fabien Trécourt
In Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019), p.34-37
Présentation en 2018 de la controverse sur l'utilisation des résultats des recherches en neurosciences : un exemple de communication médiatique peu fiable sur une expérience relative à la mémoire ; le débat sur l'apport des neurosciences à la pédagogie ; la nécessité d'une approche éthique de leur utilisation. Encadré : entretien avec une anthropologue sur les limites des travaux de neuroimagerie visant à localiser des zones du cerveau.Exemplaires
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Le niqab au-delà des préjugés / Agnès de Féo / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021)
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Titre : Le niqab au-delà des préjugés Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès de Féo, Personne interviewée ; Gaétane Poissonnier, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.8 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 334 (03/2021)Mots-clés : signe religieux Résumé : Entretien avec une sociologue sur les femmes qui portent le voile intégral en France : leur profil ; le rôle des conjoints dans le port du niqab ; les motivations de ces femmes. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique/Entretien, interview/roman ESP [article]
Le niqab au-delà des préjugés
de Agnès de Féo, Gaétane Poissonnier
In Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021), p.8
Entretien avec une sociologue sur les femmes qui portent le voile intégral en France : leur profil ; le rôle des conjoints dans le port du niqab ; les motivations de ces femmes.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité périodique périodique documentaire CDI 020728 Disponible No society : la société désintégrée / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
PermalinkAu nom du père... et de la mère / Justine Canonne / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
Permalink"Nom, prénom, profession des parents..." / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)
PermalinkNon, l'Amazonie n'est pas le poumon de la planète / Chloé Rébillard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
PermalinkNon, les bénévoles ne se désengagent pas / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkNon, les plantes ne pensent pas ! / Jean-François Dortier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 321 (01/2020)
PermalinkNonnes en toques / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 309 (12/2018)
PermalinkNorvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 307 (10/2018)
PermalinkNos émotions ont une histoire / Hélène Frouard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 299 (01/2018)
PermalinkNos quotidiens sous algorithmes / Akos Rona-Tas / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 319 (11/2019)
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