. CDI
41 résultat(s)
Ajouter le résultat dans votre panier
Ajouter le résultat dans votre panier
100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques / Elise Harwal / Tom Pousse (2019)
Titre : 100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Harwal, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2019 Description : 244 p. Présentation : ill, couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-210-1 Note générale : Introduction ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture
dysgraphie
expression écrite
graphie
trouble des apprentissagesRésumé : Lécriture permet de communiquer, de laisser notre « trace », elle est notre reflet. À lheure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, lécriture reste toujours présente dans notre environnement et notre quotidien. Elle est indispensable, particulièrement à lécole où elle est également un exercice imposé.L'objectif est de fournir conseils et astuces pour accompagner lenfant au cours de son apprentissage et faciliter le dépistage dune éventuelle difficulté graphique, voire dune dysgraphie (trouble fonctionnel qui rend difficiles lacquisition et lexécution de lécriture).
Nous découvrons les étapes du développement de lécriture, des idées ludiques pour travailler la mobilité digitale, les formes pré-graphiques ou encore les lettres et des suggestions pour aider les enfants présentant une écriture illisible, lente, douloureuse, un blocage face à lécrit Des cas concrets seront présentés (enfants en CP, en primaire, adolescents, multi-dys, avec phobie scolaire, enfants et adultes avec pathologies ), ainsi que le métier de graphothérapeute, spécialiste dans la rééducation de lécriture.
Cet ouvrage est destiné aux parents et aux enseignants, mais aussi à toutes les personnes côtoyant des enfants et des adolescents, quel que soit leur profil (haut potentiel, TDA/H, avec trisomie, multi-dys ) et soucieux de leur écriture.Lessentiel est de donner ou de redonner le plaisir décrire, car comme le disait Voltaire, « Lécriture est la peinture de la voix. »Nature du document : documentaire 100 idées pour accompagner les enfants dysgraphiques [texte imprimé] / Elise Harwal, Auteur . - [S.l.] : Tom Pousse, 2019 . - 244 p. : ill, couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-210-1
Introduction ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage de l'écriture
dysgraphie
expression écrite
graphie
trouble des apprentissagesRésumé : Lécriture permet de communiquer, de laisser notre « trace », elle est notre reflet. À lheure du numérique, alors que nous écrivons de moins en moins, lécriture reste toujours présente dans notre environnement et notre quotidien. Elle est indispensable, particulièrement à lécole où elle est également un exercice imposé.L'objectif est de fournir conseils et astuces pour accompagner lenfant au cours de son apprentissage et faciliter le dépistage dune éventuelle difficulté graphique, voire dune dysgraphie (trouble fonctionnel qui rend difficiles lacquisition et lexécution de lécriture).
Nous découvrons les étapes du développement de lécriture, des idées ludiques pour travailler la mobilité digitale, les formes pré-graphiques ou encore les lettres et des suggestions pour aider les enfants présentant une écriture illisible, lente, douloureuse, un blocage face à lécrit Des cas concrets seront présentés (enfants en CP, en primaire, adolescents, multi-dys, avec phobie scolaire, enfants et adultes avec pathologies ), ainsi que le métier de graphothérapeute, spécialiste dans la rééducation de lécriture.
Cet ouvrage est destiné aux parents et aux enseignants, mais aussi à toutes les personnes côtoyant des enfants et des adolescents, quel que soit leur profil (haut potentiel, TDA/H, avec trisomie, multi-dys ) et soucieux de leur écriture.Lessentiel est de donner ou de redonner le plaisir décrire, car comme le disait Voltaire, « Lécriture est la peinture de la voix. »Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38720 371.39 HAR livre CDI documentaire Disponible 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Josiane Hélayel / Editions Tom Pousse (2018)
Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2018 Description : 221 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-198-2 Note générale : Introduction ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : dyscalculie
mathématique
trouble des apprentissagesRésumé : De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » nest heureusement pas une fatalité et cela na rien à voir non plus avec un problème dintelligence.Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine.Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir- faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages.Lobjectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier. Il vise à aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison, donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ».Au-delà, ce livre sadresse aussi à tous ceux qui, un jour ou lautre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie » jusquà lâge adulte. Nature du document : documentaire 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" [texte imprimé] / Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2018 . - 221 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-198-2
Introduction ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyscalculie
mathématique
trouble des apprentissagesRésumé : De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » nest heureusement pas une fatalité et cela na rien à voir non plus avec un problème dintelligence.Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine.Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir- faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages.Lobjectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier. Il vise à aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison, donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ».Au-delà, ce livre sadresse aussi à tous ceux qui, un jour ou lautre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie » jusquà lâge adulte. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36803 371.39 HEL livre CDI documentaire Disponible 36804 371.39 HEL livre CDI documentaire Disponible 100 idées pour aider les élèves "dyspraxiques" / Amanda Kirby / Editions Tom Pousse (2010)
Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyspraxiques" : suivies d'un complément par l'association DMF (dyspraxique mais fantastique) Type de document : texte imprimé Auteurs : Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur ; Irina Bonnepart, Traducteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2010 Description : 196 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-032-9 Note générale : Berquin, Patrick / Van Der Herreweghe, Philippe . Préface. Introduction ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : La dyspraxie, "handicap invisible" ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire...Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par lexpérience du développement des enfants dyspraxiques.Il sera très utile à tous ceux qui vivent et travaillent avec ces enfants, pour les accompagner dans leurs apprentissages scolaires.
Louvrage couvre de la maternelle à luniversité, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusquà la préparation à lemploi. Il est particulièrement éclairant et essentiel dans les phases de transition.Nature du document : documentaire 100 idées pour aider les élèves "dyspraxiques" : suivies d'un complément par l'association DMF (dyspraxique mais fantastique) [texte imprimé] / Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur ; Irina Bonnepart, Traducteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2010 . - 196 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-032-9
Berquin, Patrick / Van Der Herreweghe, Philippe . Préface. Introduction ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : La dyspraxie, "handicap invisible" ? Comment néanmoins assurer une réussite scolaire...Ce guide fournit 100 idées sous forme de fiches pratiques, très concrètes, testées et validées par lexpérience du développement des enfants dyspraxiques.Il sera très utile à tous ceux qui vivent et travaillent avec ces enfants, pour les accompagner dans leurs apprentissages scolaires.
Louvrage couvre de la maternelle à luniversité, détaillant les acquisitions initiales en motricité fine et globale jusquà la préparation à lemploi. Il est particulièrement éclairant et essentiel dans les phases de transition.Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36813 371.39 KIR livre CDI documentaire Disponible 36814 371.39 KIR livre CDI documentaire Disponible 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention / Francine Lussier / Tom Pousse (2011)
Titre : 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2011 Description : 169 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-042-8 Prix : 14,11 Euros Note générale : Marchand, Marie-Hélène. Préface. ; Introduction ; Prologue ; Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs : attention
hyperactivité
psychologie du comportement
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Des parents, des enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent les enfants qui souffrent dune TDA/H (trouble du déficit dattention avec ou sans hyperactivité). Voici comment comprendre les enjeux de ce trouble et identifier les signes et les symptômes qui le caractérise. Le but est daider les parents à mieux organiser lenvironnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants, de guider lenseignant dans la gestion de sa classe quand lun de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H, de conseiller ladolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits. Nature du document : documentaire 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur . - [S.l.] : Tom Pousse, 2011 . - 169 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-042-8 : 14,11 Euros
Marchand, Marie-Hélène. Préface. ; Introduction ; Prologue ; Bibliographie
Langues : Français (fre)
Descripteurs : attention
hyperactivité
psychologie du comportement
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Des parents, des enseignants, sont confrontés aux problèmes que posent les enfants qui souffrent dune TDA/H (trouble du déficit dattention avec ou sans hyperactivité). Voici comment comprendre les enjeux de ce trouble et identifier les signes et les symptômes qui le caractérise. Le but est daider les parents à mieux organiser lenvironnement pour simplifier leur vie et celle de leurs enfants, de guider lenseignant dans la gestion de sa classe quand lun de ses élèves a reçu un diagnostic de TDA/H, de conseiller ladolescent qui souffre des désagréments causés par ces déficits. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38724 371.39 LUS livre CDI documentaire Disponible 100 + idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques / Gavin Reid / Editions Tom Pousse (2012)
Titre : 100 + idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2012 Description : 224 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-068-8 Note générale : Weill, Eric. Préface ; Av-Pro; Introduction ; Appendice ; Annexes; Glossaire Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie
expression écrite
lecture
trouble des apprentissagesMots-clés : dysorthographie Résumé : Ce livre destiné à faciliter le dépistage et laccompagnement des enfants dyslexiques fournit dexcellentes techniques pour soutenir lapprentissage chez lenfant dyslexique : identification des besoins individuels des élèves , des styles d'apprentissage, mise en place d'une véritable différenciation pédagogique, valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle, développement des compétences phonologiques, soutien des travaux de révision...aux méthodes dacquisition de la lecture, de lécriture et des compétences en matière de communication.Dans cette nouvelle version les auteurs apportent de précieux conseils et font part de leur expérience dans le domaine de linclusion des élèves dyslexiques, cest à dire de leur intégration en milieu scolaire ordinaire. 120 idées simples pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrant de dyslexie pour tous ceux qui les prennent en charge : enseignants, parents, orthophonistes et médecins. Nature du document : documentaire 100 + idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques [texte imprimé] / Gavin Reid, Auteur ; Shannon Green, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2012 . - 224 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-068-8
Weill, Eric. Préface ; Av-Pro; Introduction ; Appendice ; Annexes; Glossaire
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyslexie
expression écrite
lecture
trouble des apprentissagesMots-clés : dysorthographie Résumé : Ce livre destiné à faciliter le dépistage et laccompagnement des enfants dyslexiques fournit dexcellentes techniques pour soutenir lapprentissage chez lenfant dyslexique : identification des besoins individuels des élèves , des styles d'apprentissage, mise en place d'une véritable différenciation pédagogique, valorisation des potentialités de l'intelligence émotionnelle, développement des compétences phonologiques, soutien des travaux de révision...aux méthodes dacquisition de la lecture, de lécriture et des compétences en matière de communication.Dans cette nouvelle version les auteurs apportent de précieux conseils et font part de leur expérience dans le domaine de linclusion des élèves dyslexiques, cest à dire de leur intégration en milieu scolaire ordinaire. 120 idées simples pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrant de dyslexie pour tous ceux qui les prennent en charge : enseignants, parents, orthophonistes et médecins. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36811 371.39 REI livre CDI documentaire Disponible 36812 371.39 REI livre CDI essai Disponible 100 idées pour venir en aide aux élèves "dysorthographiques" / Monique Touzin / Editions Tom Pousse (2014)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux élèves "dysorthographiques" Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2014 Description : 179 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-115-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie
expression écrite
lecture
trouble des apprentissagesMots-clés : dysorthographie Résumé : Être "mauvais en orthographe" est souvent la conséquence d'une dyslexie.Ce livre explique non seulement pourquoi lacquisition de lorthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, cest-à-dire lanalyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect dune dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée. 100 idées pour comprendre que lenfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire, mieux comprendre également ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par lenfant, mettre en uvre une rééducation efficace et les adaptations nécessaires au programme scolaire. Nature du document : documentaire 100 idées pour venir en aide aux élèves "dysorthographiques" [texte imprimé] / Monique Touzin, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2014 . - 179 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-115-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyslexie
expression écrite
lecture
trouble des apprentissagesMots-clés : dysorthographie Résumé : Être "mauvais en orthographe" est souvent la conséquence d'une dyslexie.Ce livre explique non seulement pourquoi lacquisition de lorthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, cest-à-dire lanalyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect dune dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée. 100 idées pour comprendre que lenfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire, mieux comprendre également ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par lenfant, mettre en uvre une rééducation efficace et les adaptations nécessaires au programme scolaire. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36816 371.39 TOU livre CDI documentaire Disponible 36815 371.39 TOU livre CDI documentaire Disponible 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques / Monique Touzin / Editions Tom Pousse (2011)
Titre : 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2011 Description : 198 p. Présentation : couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-054-1 Note générale : Ringard, Jean-Charles. Préface. Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : dysphasie
langage
trouble de la parole
trouble des apprentissagesMots-clés : trouble du langage Résumé : La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus dun million de personnes en France. Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, ont des conséquences sur le développement des enfants sur le plan de la communication, et sur celui de leur insertion scolaire et sociale.Ils se manifestent très tôt et vont perdurer.Beaucoup de questions se posent aux familles, aux professionnels de léducation et de la santé pour fournir à ces enfants une adaptation optimale, dans le cadre dun développement affectif et intellectuel harmonieux. La longue expérience de deux praticiennes prenant en charge depuis des années des enfants dysphasiques permet de venir en aide aux familles et enseignants car il existe de multiples combinaisons des atteintes phonologiques lexicales ou syntaxiques en compréhension ou en production, constituant un tableau propre à chaque enfant et conduisant à des solutions thérapeutiques, rééducatives et pédagogiques spécifiques et adaptées. Nature du document : documentaire 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques [texte imprimé] / Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2011 . - 198 p. : couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-054-1
Ringard, Jean-Charles. Préface. Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dysphasie
langage
trouble de la parole
trouble des apprentissagesMots-clés : trouble du langage Résumé : La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus dun million de personnes en France. Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, ont des conséquences sur le développement des enfants sur le plan de la communication, et sur celui de leur insertion scolaire et sociale.Ils se manifestent très tôt et vont perdurer.Beaucoup de questions se posent aux familles, aux professionnels de léducation et de la santé pour fournir à ces enfants une adaptation optimale, dans le cadre dun développement affectif et intellectuel harmonieux. La longue expérience de deux praticiennes prenant en charge depuis des années des enfants dysphasiques permet de venir en aide aux familles et enseignants car il existe de multiples combinaisons des atteintes phonologiques lexicales ou syntaxiques en compréhension ou en production, constituant un tableau propre à chaque enfant et conduisant à des solutions thérapeutiques, rééducatives et pédagogiques spécifiques et adaptées. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36829 371.36 TOU livre CDI documentaire Disponible 36830 371.36 TOU livre CDI documentaire Disponible 30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves : mon carnet d'orientation et GPS de vie / Isabelle Servant / Editions Eyrolles (2021)
Titre : 30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves : mon carnet d'orientation et GPS de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Servant, Auteur Editeur : Editions Eyrolles, 2021 Description : 125 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 978-2-212-56265-1 Prix : 16,05 Euros Note générale : Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Le monde a besoin des talents de chacun! Le jeune est invité à vivre une aventure en 30 jours pour être l'auteur de sa vie et trouver ce qui est essentiel pour lui à travers un voyage qui le conduira à
trouver sa place, découvrir ou re découvrir ses atouts, poser ses objectifs et rêves de vie,savoir comment passer à l'action et enfin préciser son projet professionnel.Il découvre ainsi quelque chose de nouveau sur lui-même afin de se rapprocher de ce qui lui correspond pleinement.S'orienter et choisir sa voie professionnelle n'est pas toujours facile. Des exercices, des tests, des pistes de réflexions pour préparer sereinement son projet personnel et son avenir.
Nature du document : documentaire 30 jours pour trouver ma voie et vivre mes rêves : mon carnet d'orientation et GPS de vie [texte imprimé] / Isabelle Servant, Auteur . - [S.l.] : Editions Eyrolles, 2021 . - 125 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-212-56265-1 : 16,05 Euros
Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Le monde a besoin des talents de chacun! Le jeune est invité à vivre une aventure en 30 jours pour être l'auteur de sa vie et trouver ce qui est essentiel pour lui à travers un voyage qui le conduira à
trouver sa place, découvrir ou re découvrir ses atouts, poser ses objectifs et rêves de vie,savoir comment passer à l'action et enfin préciser son projet professionnel.Il découvre ainsi quelque chose de nouveau sur lui-même afin de se rapprocher de ce qui lui correspond pleinement.S'orienter et choisir sa voie professionnelle n'est pas toujours facile. Des exercices, des tests, des pistes de réflexions pour préparer sereinement son projet personnel et son avenir.
Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38683 371.4 SER livre CDI documentaire Disponible Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Concrètement , que faire ? / Isabelle Deman / Editions Tom Pousse (2016)
Titre : Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Concrètement , que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Deman, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2016 Description : 117 p. Présentation : couv. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-149-4 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
élève en difficulté
handicap
outil pédagogique
trouble de l'apprentissageMots-clés : PPRE ; PAP ; PPS ; Gevasco ; MDPH Résumé : Les PPRE, PAP, PPS sont des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté ou en situation de handicap. Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes. Cest pour ces élèves et pour faciliter le travail de leurs enseignants quont été conçus trois projets éducatifs :
Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).
Le PAP (Plan daccompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap na pas encore fait lobjet dune reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).
Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier dun AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire).
ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour l'élève et l'enseignant, une aide précieuse, rassurante et efficace facilitant leur travail. Du travail « en mieux », et de vrais outils « daide pour aider ». Ce livre sadresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant, pour leur montrer comment ces projets contribueront à inscrire leur enfant dans la réussite. Enfin, il sadresse aussi à tous ceux, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues qui accompagnent lélève dans sa scolarité.Note de contenu : Marmonier, Fabien. Préface. Introduction Nature du document : documentaire Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : Concrètement , que faire ? [texte imprimé] / Isabelle Deman, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2016 . - 117 p. : couv. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35345-149-4
Glossaire
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
élève en difficulté
handicap
outil pédagogique
trouble de l'apprentissageMots-clés : PPRE ; PAP ; PPS ; Gevasco ; MDPH Résumé : Les PPRE, PAP, PPS sont des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté ou en situation de handicap. Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves doivent de plein droit être accueillis dans les classes. Cest pour ces élèves et pour faciliter le travail de leurs enseignants quont été conçus trois projets éducatifs :
Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).
Le PAP (Plan daccompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap na pas encore fait lobjet dune reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).
Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier dun AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire).
ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour l'élève et l'enseignant, une aide précieuse, rassurante et efficace facilitant leur travail. Du travail « en mieux », et de vrais outils « daide pour aider ». Ce livre sadresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant, pour leur montrer comment ces projets contribueront à inscrire leur enfant dans la réussite. Enfin, il sadresse aussi à tous ceux, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues qui accompagnent lélève dans sa scolarité.Note de contenu : Marmonier, Fabien. Préface. Introduction Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36817 371.39 DEM livre CDI documentaire Disponible 36818 371.39 DEM livre CDI documentaire Disponible Apprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani / Chronique sociale (2016)
Titre : Apprendre avec les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2016 Description : 128p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
neurosciences
pédagogie
système éducatifIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - [S.l.] : Chronique sociale, 2016 . - 128p.
ISBN : 978-2-85008-946-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
neurosciences
pédagogie
système éducatifIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35901 370.78 TOS livre CDI documentaire Disponible Champion de l'organisation : trucs et astuces pour mieux t'y retrouver à l'école et à la maison / Janet S Fox / Midi Trente (2013)
Titre : Champion de l'organisation : trucs et astuces pour mieux t'y retrouver à l'école et à la maison Type de document : texte imprimé Auteurs : Janet S Fox, Auteur ; Jacinthe Cardinal, Traducteur ; Mike Gordon, Illustrateur Editeur : Midi Trente, 2013 Description : 101 p. Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN : 978-2-923827-35-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Organisation Résumé : Le bureau et le casier ressemblent à des désastres naturels.Le désordre, les retards et les oublis saccumulent dans notre vie. Nous perdons beaucoup de temps à chercher nos affaires.Nous pouvons devenir champion de lorganisation! Voici un guide pratique rempli dhumour et d'idées dorganisation simples et efficaces, touchant à toutes les sphères de notre vie. Nous apprenons notamment à ranger nos affaires correctement (afin de les retrouver lorsque nous en avons besoin); planifier nos horaires (pour avoir plus de temps libres!); bien organiser la réalisation de notre travail et de nos projets ; prendre des notes de manière plus efficace; mieux gérer les sources de distraction;et plus encore! Nous ne deviendrons pas des jeunes-parfaits-super-organisés du jour au lendemain! Cependant, nous vivrons moins de stress et plus de succès, tant à lécole et à la maison que dans la vie en général. Nature du document : documentaire Champion de l'organisation : trucs et astuces pour mieux t'y retrouver à l'école et à la maison [texte imprimé] / Janet S Fox, Auteur ; Jacinthe Cardinal, Traducteur ; Mike Gordon, Illustrateur . - [S.l.] : Midi Trente, 2013 . - 101 p. : ill, couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-923827-35-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Organisation Résumé : Le bureau et le casier ressemblent à des désastres naturels.Le désordre, les retards et les oublis saccumulent dans notre vie. Nous perdons beaucoup de temps à chercher nos affaires.Nous pouvons devenir champion de lorganisation! Voici un guide pratique rempli dhumour et d'idées dorganisation simples et efficaces, touchant à toutes les sphères de notre vie. Nous apprenons notamment à ranger nos affaires correctement (afin de les retrouver lorsque nous en avons besoin); planifier nos horaires (pour avoir plus de temps libres!); bien organiser la réalisation de notre travail et de nos projets ; prendre des notes de manière plus efficace; mieux gérer les sources de distraction;et plus encore! Nous ne deviendrons pas des jeunes-parfaits-super-organisés du jour au lendemain! Cependant, nous vivrons moins de stress et plus de succès, tant à lécole et à la maison que dans la vie en général. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38721 371.39 FOX livre CDI documentaire Disponible Développer la concentration de son ado / Didier Pleux / Odile Jacob (2019)
Titre : Développer la concentration de son ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Pleux, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2019 Description : 119 p. Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN : 978-2-7381-4696-0 Prix : 13,56 Euros Note générale : Introduction ; Conclusion Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
concentration
trouble des apprentissagesRésumé : Se concentrer, faire des efforts sont essentiels pour apprendre. Ce livre interactif de coaching concret propose un véritable programme pour que les adolescents apprennent à développer leur capacité de concentration, à sentraîner à différer les plaisirs immédiats, à gérer leurs émotions et à retrouver ainsi la motivation pour apprendre.Avoir une bonne image de soi fondée sur des résultats gratifiants, tel est lobjectif de cette démarche. Nourri dune grande expérience, avec la voix encadrante et rassurante de Didier Pleux, il donne également dirremplaçables conseils éducatifs aux parents pour quils puissent aider leurs ados à se concentrer et à améliorer leur efficacité. Nature du document : documentaire Développer la concentration de son ado [texte imprimé] / Didier Pleux, Auteur . - [S.l.] : Odile Jacob, 2019 . - 119 p. : ill, couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-4696-0 : 13,56 Euros
Introduction ; Conclusion
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
concentration
trouble des apprentissagesRésumé : Se concentrer, faire des efforts sont essentiels pour apprendre. Ce livre interactif de coaching concret propose un véritable programme pour que les adolescents apprennent à développer leur capacité de concentration, à sentraîner à différer les plaisirs immédiats, à gérer leurs émotions et à retrouver ainsi la motivation pour apprendre.Avoir une bonne image de soi fondée sur des résultats gratifiants, tel est lobjectif de cette démarche. Nourri dune grande expérience, avec la voix encadrante et rassurante de Didier Pleux, il donne également dirremplaçables conseils éducatifs aux parents pour quils puissent aider leurs ados à se concentrer et à améliorer leur efficacité. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36650 371.39 PLE livre CDI documentaire Disponible 38725 371.39 PLE livre CDI documentaire Disponible Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! / Catherine Billard / Editions Tom Pousse (2016)
Titre : Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Billard, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2016 Description : 246 p. Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-155-5 Note générale : Introduction ; Conclusion Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie
dyspraxie
lecture
neurosciences
trouble affectif
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : L'apprentissage de la lecture peut s'avérer difficile pour certains enfants. Or apprendre à lire est un enjeu majeur.De multiples causes expliquent les difficultés d'apprentissages comme la dyslexie, la dyspraxie, les troubles de l'attention, la dyscalculie , dysorthographie...Comment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences? A travers lhistoire d'enfants et de leurs difficultés , nous comprenons mieux leurs modes de fonctionnement neuropsychologique afin de mieux y faire face . Cela permet de mieux éclairer parents et professionnels sur la pertinence du choix de l'intervenant, spécialiste ou pas en fonction de l'évolution de l'enfant : quand et comment réagir, quelles manifestations doivent nous alerter, à quel professionnel s'adresser et pour quelle action? Car,on peut s'en sortir ! Nature du document : documentaire Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! [texte imprimé] / Catherine Billard, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2016 . - 246 p. : ill. en coul., couv. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35345-155-5
Introduction ; Conclusion
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyslexie
dyspraxie
lecture
neurosciences
trouble affectif
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : L'apprentissage de la lecture peut s'avérer difficile pour certains enfants. Or apprendre à lire est un enjeu majeur.De multiples causes expliquent les difficultés d'apprentissages comme la dyslexie, la dyspraxie, les troubles de l'attention, la dyscalculie , dysorthographie...Comment élaborer une stratégie pour chaque enfant combinant savoir-faire et neurosciences? A travers lhistoire d'enfants et de leurs difficultés , nous comprenons mieux leurs modes de fonctionnement neuropsychologique afin de mieux y faire face . Cela permet de mieux éclairer parents et professionnels sur la pertinence du choix de l'intervenant, spécialiste ou pas en fonction de l'évolution de l'enfant : quand et comment réagir, quelles manifestations doivent nous alerter, à quel professionnel s'adresser et pour quelle action? Car,on peut s'en sortir ! Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36810 371.39 BIL livre CDI documentaire Disponible 36809 371.39 BIL livre CDI documentaire Disponible Enfants dyspraxiques : concrètement que faire ? / Claire Mouchard Garelli / Editions Tom Pousse (2016)
Titre : Enfants dyspraxiques : concrètement que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Mouchard Garelli, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2016 Description : 209 p. Présentation : ill. en coul, couv. en coul. Format : 21 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-161-6 Note générale : Pouhet, Alain . Préface ; Introduction ; Conclusion ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors quà loral, il est à laise. Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble dacquisition de la coordination (TAC)? Que faire pour laider à la maison et à lécole ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent lenfant explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.Il propose des solutions concrètes et vise le long terme. Dans ce long cheminement, les professionnels du soin, les familles et lécole, dans une démarche de réflexion collégiale définissent et font évoluer ensemble les aides indispensables.Lergothérapeute, centré sur les besoins de lenfant, sa participation sociale et son autonomie dans la vie quotidienne, est bien armé pour apporter des réponses concrètes aux familles. Il intègre dans ses propositions thérapeutiques la facilitation et la compensation des troubles, car on ne peut pas demander à lenfant des efforts permanents pour « vaincre sa dyspraxie ». Ce livre tente dapporter des solutions pour viser sa réussite et son épanouissement malgré les troubles Nature du document : documentaire Enfants dyspraxiques : concrètement que faire ? [texte imprimé] / Claire Mouchard Garelli, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2016 . - 209 p. : ill. en coul, couv. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35345-161-6
Pouhet, Alain . Préface ; Introduction ; Conclusion ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors quà loral, il est à laise. Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble dacquisition de la coordination (TAC)? Que faire pour laider à la maison et à lécole ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent lenfant explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.Il propose des solutions concrètes et vise le long terme. Dans ce long cheminement, les professionnels du soin, les familles et lécole, dans une démarche de réflexion collégiale définissent et font évoluer ensemble les aides indispensables.Lergothérapeute, centré sur les besoins de lenfant, sa participation sociale et son autonomie dans la vie quotidienne, est bien armé pour apporter des réponses concrètes aux familles. Il intègre dans ses propositions thérapeutiques la facilitation et la compensation des troubles, car on ne peut pas demander à lenfant des efforts permanents pour « vaincre sa dyspraxie ». Ce livre tente dapporter des solutions pour viser sa réussite et son épanouissement malgré les troubles Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36808 371.39 MOU livre CDI documentaire Disponible 36807 371.39 MOU livre CDI documentaire Disponible Le goût du risque à l'adolescence Le comprendre et l'accompagner / Xavier Pommereau / Albin Michel (2016)
Titre : Le goût du risque à l'adolescence Le comprendre et l'accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pommereau, Auteur Editeur : Albin Michel, 2016 Description : 256p. ISBN/ISSN : 978-2-226-32497-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : comportement social
drogue
éducation
réseau numérique
sexualitéIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Le goût du risque à l'adolescence Le comprendre et l'accompagner [texte imprimé] / Xavier Pommereau, Auteur . - [S.l.] : Albin Michel, 2016 . - 256p.
ISBN : 978-2-226-32497-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : comportement social
drogue
éducation
réseau numérique
sexualitéIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36970 370 POM livre CDI documentaire Disponible Harcèlement : comment dire stop ? / Carina Louart / Actes Sud Junior (2021)
Titre : Harcèlement : comment dire stop ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carina Louart, Auteur ; Anne-Lise Boutin, Auteur Editeur : Actes Sud Junior, 2021 Description : 95 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-330-15282-6 Prix : 15,50 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : violence à l'école Mots-clés : Harcèlement scolaire Résumé : À travers cinq témoignages d'élèves, collégiens ou lycéens, harcelés dans le milieu scolaire et sur les réseaux sociaux, sont décortiquées les étapes qui mènent aux situations de harcèlement. Ces dernières sont décryptées, le comportement des harceleurs et harceleuses est questionné , mais aussi celui des témoins silencieux. On trouve ici des clés et des adresses pour ne pas rester isolé(e) lorsqu'on se trouve dans une situation de harcèlement. Nature du document : documentaire Harcèlement : comment dire stop ? [texte imprimé] / Carina Louart, Auteur ; Anne-Lise Boutin, Auteur . - [S.l.] : Actes Sud Junior, 2021 . - 95 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-330-15282-6 : 15,50 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : violence à l'école Mots-clés : Harcèlement scolaire Résumé : À travers cinq témoignages d'élèves, collégiens ou lycéens, harcelés dans le milieu scolaire et sur les réseaux sociaux, sont décortiquées les étapes qui mènent aux situations de harcèlement. Ces dernières sont décryptées, le comportement des harceleurs et harceleuses est questionné , mais aussi celui des témoins silencieux. On trouve ici des clés et des adresses pour ne pas rester isolé(e) lorsqu'on se trouve dans une situation de harcèlement. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38650 371.8 LOU livre CDI documentaire Disponible Heureux d'apprendre à l'école / Catherine Gueguen / Editions des Arènes (2018)
Titre : Heureux d'apprendre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen, Auteur Editeur : Editions des Arènes, 2018 Description : 343p. ISBN/ISSN : 978-2-35204-720-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Heureux d'apprendre à l'école [texte imprimé] / Catherine Gueguen, Auteur . - [S.l.] : Editions des Arènes, 2018 . - 343p.
ISBN : 978-2-35204-720-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36462 370.78 GUE livre CDI documentaire Disponible Je gère (bien) mon orientation ! / Sandrine Pouverreau / Bayard Jeunesse (2020)
Titre : Je gère (bien) mon orientation ! : Spécialités en 1re, Réforme du bac, Parcoursup Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Pouverreau, Auteur ; Jérôme Sié, Illustrateur Editeur : Bayard Jeunesse, 2020 Description : 94 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 979-10-363-1349-3 Prix : 12,90 Euros Note générale : Adresses utiles et de chaînes youtube Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
orientation universitaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Des réponses de professionnels à des questions provenant des lecteurs des magazines OKAPI et PHOSPHORE :" Les professeurs disent qu'il faut avoir un projet d'orientation, c'est quoi ? Est-ce grave si je n'ai pas d'idées de métiers et/ou d'orientation ?Vais-je choisir une orientation pour toute ma vie ? Est-ce que je dois choisir un métier qui recrute ? C'est quoi une filière bouchée ? Comment dois-je faire pour me renseigner sur mon orientation ? Quand s'en préoccuper ? Qui dois-je aller voir (mon professeur principal ou le psychologue scolaire ? Est-ce utile de payer un coach ? Comment savoir qui je suis ? Quel élève est en moi ? J'ai un rêve d'enfant, faut-il l'abandonner ? Comment savoir ce qui me motive vraiment ? Comment déterminer mes compétences ? Comment on choisit un métier ? Comment savoir si je suis vraiment fait pour un type d'études ou de métiers ? Voici des réponses pour trouver des idées , mieux se connaître, construire un projet,choisir les bonnes stratégies, se projeter après le Bac . C'est aussi trouver des conseils pour établir le bon planning pour s'orienter, comprendre la réforme du bac, le mode d'emploi de ParcourSup , savoir comment profiter d'un salon ou d'une journée portes ouvertes (les pièges à éviter, les questions à poser, etc. ) Nature du document : documentaire Je gère (bien) mon orientation ! : Spécialités en 1re, Réforme du bac, Parcoursup [texte imprimé] / Sandrine Pouverreau, Auteur ; Jérôme Sié, Illustrateur . - [S.l.] : Bayard Jeunesse, 2020 . - 94 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 979-10-363-1349-3 : 12,90 Euros
Adresses utiles et de chaînes youtube
Langues : Français (fre)
Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
orientation universitaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Des réponses de professionnels à des questions provenant des lecteurs des magazines OKAPI et PHOSPHORE :" Les professeurs disent qu'il faut avoir un projet d'orientation, c'est quoi ? Est-ce grave si je n'ai pas d'idées de métiers et/ou d'orientation ?Vais-je choisir une orientation pour toute ma vie ? Est-ce que je dois choisir un métier qui recrute ? C'est quoi une filière bouchée ? Comment dois-je faire pour me renseigner sur mon orientation ? Quand s'en préoccuper ? Qui dois-je aller voir (mon professeur principal ou le psychologue scolaire ? Est-ce utile de payer un coach ? Comment savoir qui je suis ? Quel élève est en moi ? J'ai un rêve d'enfant, faut-il l'abandonner ? Comment savoir ce qui me motive vraiment ? Comment déterminer mes compétences ? Comment on choisit un métier ? Comment savoir si je suis vraiment fait pour un type d'études ou de métiers ? Voici des réponses pour trouver des idées , mieux se connaître, construire un projet,choisir les bonnes stratégies, se projeter après le Bac . C'est aussi trouver des conseils pour établir le bon planning pour s'orienter, comprendre la réforme du bac, le mode d'emploi de ParcourSup , savoir comment profiter d'un salon ou d'une journée portes ouvertes (les pièges à éviter, les questions à poser, etc. ) Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37556 371 POU livre CDI documentaire Disponible Je réussis ma 5ème / Katia Wolek / De La Martinière (2013)
Titre : Je réussis ma 5ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Wolek, Auteur ; Muriel Romans, Auteur Editeur : De La Martinière, 2013 Description : 141 p. Présentation : ill. en coul, couv. en coul. Format : 28 cm. ISBN/ISSN : 978-2-7324-6074-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie
pédagogie de soutien
trouble des apprentissagesRésumé : Cahier de soutien scolaire pour les élèves dyslexiques pour mieux faciliter la compréhension en français, anglais et histoire-géographie. La qualité du papier, la police d'écriture, les espaces entre les lignes et la mise en page, la clarté des consignes ont été adaptés afin de faciliter la lecture et les apprentissages. Nature du document : documentaire Je réussis ma 5ème [texte imprimé] / Katia Wolek, Auteur ; Muriel Romans, Auteur . - [S.l.] : De La Martinière, 2013 . - 141 p. : ill. en coul, couv. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7324-6074-1
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyslexie
pédagogie de soutien
trouble des apprentissagesRésumé : Cahier de soutien scolaire pour les élèves dyslexiques pour mieux faciliter la compréhension en français, anglais et histoire-géographie. La qualité du papier, la police d'écriture, les espaces entre les lignes et la mise en page, la clarté des consignes ont été adaptés afin de faciliter la lecture et les apprentissages. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38741 371.9 WOL livre CDI documentaire Disponible Les langues font l'Europe / Brigitte Trubert / CRDP de Bretagne (2005)
Titre : Les langues font l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Trubert, Auteur Editeur : CRDP de Bretagne, 2005 Collection : J'enseigne avec l'Internet Description : 122 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-86634-397-2 Note générale : Introduction ; Glossaire multilingue Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement
Europe
langue vivante : disciplineRésumé : L'enseignement des langues exige l'utilisation dInternet en classe.Avec l'adoption du Cadre européen commun de référence pour les langues, le thème de lEurope s'impose.Des activités pédagogiques sont proposées ici incluant la recherche documentaire, les forums, jumelages virtuels, concours européens, téléchargement de fichiers son.... permettant ainsi aux enseignants d'élaborer ses propres activités pour sa classe. Nature du document : documentaire Les langues font l'Europe [texte imprimé] / Brigitte Trubert, Auteur . - [S.l.] : CRDP de Bretagne, 2005 . - 122 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (J'enseigne avec l'Internet) .
ISBN : 978-2-86634-397-2
Introduction ; Glossaire multilingue
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement
Europe
langue vivante : disciplineRésumé : L'enseignement des langues exige l'utilisation dInternet en classe.Avec l'adoption du Cadre européen commun de référence pour les langues, le thème de lEurope s'impose.Des activités pédagogiques sont proposées ici incluant la recherche documentaire, les forums, jumelages virtuels, concours européens, téléchargement de fichiers son.... permettant ainsi aux enseignants d'élaborer ses propres activités pour sa classe. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38793 372.65 TRU livre CDI documentaire Disponible Les lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez / Editions des Arènes (2016)
Titre : Les lois naturelles de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Editeur : Editions des Arènes, 2016 Description : 454p. ISBN/ISSN : 978-2-35204-550-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Les lois naturelles de l'enfant [texte imprimé] / Céline Alvarez, Auteur . - [S.l.] : Editions des Arènes, 2016 . - 454p.
ISBN : 978-2-35204-550-2
Langues : Français (fre)
Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36461 370.78 ALV livre CDI documentaire Disponible Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème / Clément Fantoli / Bordas (2023)
Titre : Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Fantoli, Auteur ; Fabrice Béthune, Auteur Editeur : Bordas, 2023 Description : 80 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm. ISBN/ISSN : 978-2-04-740262-7 Prix : 6,28 Euros Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Dans le cadre de la découverte des métiers en collège, voici une proposition d'activités pédagogiques pour découvrir les métiers et les secteurs d'activités,préparer au stage et à l'oral de 3e, apprendre à se connaître, découvrir les orientations possibles après le collège, préparer les visites et les rencontres avec les professionnels et préparer ainsi son orientation.Plus de 530 métiers sont présentés et étudiés à partir de vidéos, fiches. Des quiz, des activités pédagogiques ludiques et clé en main sont également proposés. Un accompagnement complet à lorientation pour apprendre à se connaitre, découvrir les orientations possibles, réussir son stage et son oral. Nature du document : documentaire Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème [texte imprimé] / Clément Fantoli, Auteur ; Fabrice Béthune, Auteur . - [S.l.] : Bordas, 2023 . - 80 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-04-740262-7 : 6,28 Euros
Glossaire
Langues : Français (fre)
Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Dans le cadre de la découverte des métiers en collège, voici une proposition d'activités pédagogiques pour découvrir les métiers et les secteurs d'activités,préparer au stage et à l'oral de 3e, apprendre à se connaître, découvrir les orientations possibles après le collège, préparer les visites et les rencontres avec les professionnels et préparer ainsi son orientation.Plus de 530 métiers sont présentés et étudiés à partir de vidéos, fiches. Des quiz, des activités pédagogiques ludiques et clé en main sont également proposés. Un accompagnement complet à lorientation pour apprendre à se connaitre, découvrir les orientations possibles, réussir son stage et son oral. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38684 371.4 FAN livre CDI documentaire Disponible Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème / Clément Fantoli / Bordas (2023)
Titre : Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Fantoli, Auteur ; Fabrice Béthune, Auteur Editeur : Bordas, 2023 Description : 80 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm. ISBN/ISSN : 978-2-04-740299-3 Prix : 6,28 Euros Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Un cahier complet fidèle au Bulletin Officiel avec des activités pédagogiques pour découvrir les métiers et les secteurs,préparer au stage et à l'oral de 3e, apprendre à se connaître,découvrir les orientations possibles après le collège,préparer son orientation,préparer les visites et les rencontres avec les professionnels. Plus de 530 métiers sont ici présentés et 50 métiers sont étudiés à partir de vidéos et de fiches avec également des quiz, des activités pédagogiques ludiques et clé en main. Un accompagnement complet pour apprendre à se connaitre, découvrir les orientations possibles, réussir son stage et son oral. Nature du document : documentaire Mon cahier d'orientation : 5ème, 4ème, 3ème [texte imprimé] / Clément Fantoli, Auteur ; Fabrice Béthune, Auteur . - [S.l.] : Bordas, 2023 . - 80 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-04-740299-3 : 6,28 Euros
Glossaire
Langues : Français (fre)
Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Un cahier complet fidèle au Bulletin Officiel avec des activités pédagogiques pour découvrir les métiers et les secteurs,préparer au stage et à l'oral de 3e, apprendre à se connaître,découvrir les orientations possibles après le collège,préparer son orientation,préparer les visites et les rencontres avec les professionnels. Plus de 530 métiers sont ici présentés et 50 métiers sont étudiés à partir de vidéos et de fiches avec également des quiz, des activités pédagogiques ludiques et clé en main. Un accompagnement complet pour apprendre à se connaitre, découvrir les orientations possibles, réussir son stage et son oral. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38742 371.4 FAN livre CDI documentaire Disponible Mon Pass'orientation Collège / Véronique Carrey / Hachette Education (2022)
Titre : Mon Pass'orientation Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Carrey, Auteur ; Linda Guillon, Auteur ; Isabelle Andrieu, Auteur ; Sylvanie Duval, Auteur ; Sophie Lambda, Illustrateur Editeur : Hachette Education, 2022 Description : 95 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN : 978-2-01-714607-0 Prix : 9,01 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Ce cahier de suivi et dorientation pour les collégiens propose de découvrir ses forces et ses qualités,comprendre le monde professionnel et les métiers de demain,avoir une vision des possibilités dorientation en lycée,préparer et bien vivre son stage de 3ème.Des vidéos authentiques, immersives et dynamiques dans des entreprises locales, permettent d'accompagner les élèves dans leur réflexion sur lorientation et d'être acteur de leur orientation. Nature du document : documentaire Mon Pass'orientation Collège [texte imprimé] / Véronique Carrey, Auteur ; Linda Guillon, Auteur ; Isabelle Andrieu, Auteur ; Sylvanie Duval, Auteur ; Sophie Lambda, Illustrateur . - [S.l.] : Hachette Education, 2022 . - 95 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-01-714607-0 : 9,01 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Ce cahier de suivi et dorientation pour les collégiens propose de découvrir ses forces et ses qualités,comprendre le monde professionnel et les métiers de demain,avoir une vision des possibilités dorientation en lycée,préparer et bien vivre son stage de 3ème.Des vidéos authentiques, immersives et dynamiques dans des entreprises locales, permettent d'accompagner les élèves dans leur réflexion sur lorientation et d'être acteur de leur orientation. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38685 371.4 CAR livre CDI documentaire Disponible Les neurosciences au coeur de la classe / Pascale Toscani / Chronique sociale (2016)
Titre : Les neurosciences au coeur de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2016 Description : 144p. ISBN/ISSN : 978-2-36717-028-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
neurosciences
pédagogie
système éducatifIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Les neurosciences au coeur de la classe [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - [S.l.] : Chronique sociale, 2016 . - 144p.
ISBN : 978-2-36717-028-2
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
neurosciences
pédagogie
système éducatifIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35900 370.78 TOS livre CDI documentaire Disponible Non votre ado n'est pas un feignant Comprendre et accompagner les difficultés scolaires de votre enfant / Nathalie Anton / Editions Eyrolles (2017)
Titre : Non votre ado n'est pas un feignant Comprendre et accompagner les difficultés scolaires de votre enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Anton, Auteur Editeur : Editions Eyrolles, 2017 Description : 189p. ISBN/ISSN : 978-2-212-56718-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnement scolaire
échec scolaire
éducation
enseignement
psychologie de l'adolescentIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Non votre ado n'est pas un feignant Comprendre et accompagner les difficultés scolaires de votre enfant [texte imprimé] / Nathalie Anton, Auteur . - [S.l.] : Editions Eyrolles, 2017 . - 189p.
ISBN : 978-2-212-56718-2
Langues : Français (fre)
Descripteurs : accompagnement scolaire
échec scolaire
éducation
enseignement
psychologie de l'adolescentIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36971 370 ANT livre CDI documentaire Disponible Notre meilleur copain ou Comment expliquer la dysphasie aux enfants / Christophe Chauché / Editions Tom Pousse (2013)
Titre : Notre meilleur copain ou Comment expliquer la dysphasie aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Chauché, Auteur ; Pierre Milon Editeur : Editions Tom Pousse, 2013 Description : 56 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-096-1 Note générale : Montarmal, Anne-Marie. Avant-Propos ; Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
dysphasie
trouble des apprentissagesRésumé : Un enfant qui souffre de troubles des apprentissages dont la dysphasie est souvent un enfant qui peine à sintégrer dans la communauté scolaire. Parfois pris pour un jeune ou un élève différent, il est souvent rejeté par ses camarades ou incompris par ses enseignants et ne sait pas toujours quoi faire pour inverser la tendance.Voici le récit écrit par un adulte souffrant de dysphasie pour que dautres, dans la situation quil a connue lors de sa scolarité, puissent bien sintégrer dans un environnement scolaire. Car contrairement à une idée trop répandue, les troubles des apprentissages ne sont absolument pas liés à un défaut dintelligence Le premier impératif est dadapter la pédagogie aux besoins de cet enfant « à besoins particuliers » ce qui lui permettra de réussir et ainsi de reprendre confiance en lui.
Nature du document : documentaire Notre meilleur copain ou Comment expliquer la dysphasie aux enfants [texte imprimé] / Christophe Chauché, Auteur ; Pierre Milon . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2013 . - 56 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35345-096-1
Montarmal, Anne-Marie. Avant-Propos ;
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
dysphasie
trouble des apprentissagesRésumé : Un enfant qui souffre de troubles des apprentissages dont la dysphasie est souvent un enfant qui peine à sintégrer dans la communauté scolaire. Parfois pris pour un jeune ou un élève différent, il est souvent rejeté par ses camarades ou incompris par ses enseignants et ne sait pas toujours quoi faire pour inverser la tendance.Voici le récit écrit par un adulte souffrant de dysphasie pour que dautres, dans la situation quil a connue lors de sa scolarité, puissent bien sintégrer dans un environnement scolaire. Car contrairement à une idée trop répandue, les troubles des apprentissages ne sont absolument pas liés à un défaut dintelligence Le premier impératif est dadapter la pédagogie aux besoins de cet enfant « à besoins particuliers » ce qui lui permettra de réussir et ainsi de reprendre confiance en lui.
Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36823 371.39 CHA livre CDI documentaire Disponible 36824 371.39 CHA livre CDI documentaire Disponible Parcours d'orientation vers un avenir serein / Alexandre Baé / Nathan (2023)
Titre : Parcours d'orientation vers un avenir serein Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Baé, Auteur ; Sandra Meunier, Auteur Editeur : Nathan, 2023 Description : 95 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm. ISBN/ISSN : 978-2-09-502024-8 Prix : 49,14 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : collège
orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Quand l'orientation devient un voyage dont les élèves sont les héros. Voici un ouvrage qui permet à l'enseignant d'accompagner et de guider les élèves dans leurs choix d'orientation.Ce dispositif pédagogique propose un parcours innovant d'engagement autour du « voyage du héros ». Il invite les élèves à une introspection ludique et motivante pour mettre du sens dans leur choix de vie et envisager un futur sous un nouvel angle : prendre soin de soi pour prendre soin des autres et du monde.Il permet d'accompagner les adolescents sur les questions suivantes :Qui suis-je et comment envisager mon futur sereinement? Comment avancer en confiance vers mon avenir? Avec des outils de connaissance de soi et de bien-être pour aider les élèves de collège, il propose un parcours clé en main pour les aider à se questionner sur leurs motivations profondes . Des rituels de bien-être sont proposés pour apaiser la classe grâce à des pratiques méditatives et créatives à l'aide de 72 cartes à découper (60 cartes Forces / Valeurs et 12 cartes Avatars) et des supports vidéos pour rythmer le dispositif. C'est une méthode fondée sur les travaux du psychologue Carl Jung qui se focalise sur les compétences et non pas sur les métiers, pour répondre aux évolutions sociétales.
Nature du document : documentaire Parcours d'orientation vers un avenir serein [texte imprimé] / Alexandre Baé, Auteur ; Sandra Meunier, Auteur . - [S.l.] : Nathan, 2023 . - 95 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-09-502024-8 : 49,14 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : collège
orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Quand l'orientation devient un voyage dont les élèves sont les héros. Voici un ouvrage qui permet à l'enseignant d'accompagner et de guider les élèves dans leurs choix d'orientation.Ce dispositif pédagogique propose un parcours innovant d'engagement autour du « voyage du héros ». Il invite les élèves à une introspection ludique et motivante pour mettre du sens dans leur choix de vie et envisager un futur sous un nouvel angle : prendre soin de soi pour prendre soin des autres et du monde.Il permet d'accompagner les adolescents sur les questions suivantes :Qui suis-je et comment envisager mon futur sereinement? Comment avancer en confiance vers mon avenir? Avec des outils de connaissance de soi et de bien-être pour aider les élèves de collège, il propose un parcours clé en main pour les aider à se questionner sur leurs motivations profondes . Des rituels de bien-être sont proposés pour apaiser la classe grâce à des pratiques méditatives et créatives à l'aide de 72 cartes à découper (60 cartes Forces / Valeurs et 12 cartes Avatars) et des supports vidéos pour rythmer le dispositif. C'est une méthode fondée sur les travaux du psychologue Carl Jung qui se focalise sur les compétences et non pas sur les métiers, pour répondre aux évolutions sociétales.
Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38731 371.4 BAE livre CDI documentaire Disponible Le petit livre pour dire stop au harcèlement à l'école / Nadège Larcher / Bayard Jeunesse (2020)
Titre : Le petit livre pour dire stop au harcèlement à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Larcher, Auteur ; Juliette Sausse, Auteur ; Clotka (1981-....), Auteur Editeur : Bayard Jeunesse, 2020 Description : 32 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 979-10-363-1433-9 Prix : 9,90 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : harcèlement
violence à l'écoleMots-clés : harcèlement scolaire Résumé : A lécole, au centre de loisirs, au sport les enfants sont très tôt confrontés au harcèlement. A travers six courtes bandes dessinées,différentes situations sont mises en scène pour expliquer comment lengrenage sinstalle et surtout comment enfants et parents peuvent réagir. Peut-on saffirmer et briser le silence ? Vers qui se tourner ? Comment y mettre fin ?Voici des conseils précieux pour sortir de la souffrance, quon soit victime, témoin, voire à linitiative du harcèlement. Nature du document : documentaire Le petit livre pour dire stop au harcèlement à l'école [texte imprimé] / Nadège Larcher, Auteur ; Juliette Sausse, Auteur ; Clotka (1981-....), Auteur . - [S.l.] : Bayard Jeunesse, 2020 . - 32 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 979-10-363-1433-9 : 9,90 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : harcèlement
violence à l'écoleMots-clés : harcèlement scolaire Résumé : A lécole, au centre de loisirs, au sport les enfants sont très tôt confrontés au harcèlement. A travers six courtes bandes dessinées,différentes situations sont mises en scène pour expliquer comment lengrenage sinstalle et surtout comment enfants et parents peuvent réagir. Peut-on saffirmer et briser le silence ? Vers qui se tourner ? Comment y mettre fin ?Voici des conseils précieux pour sortir de la souffrance, quon soit victime, témoin, voire à linitiative du harcèlement. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38396 371.8 LAC livre CDI documentaire Disponible Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un monde de distractions / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2016)
Titre : Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un monde de distractions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2016 Description : 116 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 978-2-7381-3376-2 Prix : 13,56 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : attention
concentration
méthode pédagogiqueRésumé : L' attention nest pas tension car par nature volatile, instable, fragile, elle peut être stabilisée sur une tâche à condition de recourir consciemment à des techniques simples : PIM pour « perception, intention, mode daction » et son pense bête corporel « pouce, index, majeur ». Ainsi se définit lattention, le soin permanent dorienter les perceptions au service dune intention claire, unique et à court terme et dadapter finement le mode daction à cette intention. Ce programme attentionnel suppose une prise de conscience de mécanismes invisibles, un apprentissage et un entraînement. Nature du document : documentaire Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un monde de distractions [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux, Auteur . - [S.l.] : Odile Jacob, 2016 . - 116 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-3376-2 : 13,56 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : attention
concentration
méthode pédagogiqueRésumé : L' attention nest pas tension car par nature volatile, instable, fragile, elle peut être stabilisée sur une tâche à condition de recourir consciemment à des techniques simples : PIM pour « perception, intention, mode daction » et son pense bête corporel « pouce, index, majeur ». Ainsi se définit lattention, le soin permanent dorienter les perceptions au service dune intention claire, unique et à court terme et dadapter finement le mode daction à cette intention. Ce programme attentionnel suppose une prise de conscience de mécanismes invisibles, un apprentissage et un entraînement. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36652 371.39 LAC livre CDI documentaire Disponible 38743 371.39 LAC livre CDI documentaire Disponible Un prof heureux peut changer le monde / Thich Nhat Hanh / Paris : P. Belfond (2018)
Titre : Un prof heureux peut changer le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Thich Nhat Hanh, Auteur Editeur : Paris : P. Belfond, 2018 Description : 534p. ISBN/ISSN : 978-2-7144-7802-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Un prof heureux peut changer le monde [texte imprimé] / Thich Nhat Hanh, Auteur . - Paris : P. Belfond, 2018 . - 534p.
ISBN : 978-2-7144-7802-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : pédagogie Index. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36463 370.78 HAN livre CDI documentaire Disponible Questions sur les dys- Des réponses / Alain Pouhet / Tom Pousse (2018)
Titre : Questions sur les dys- Des réponses Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2018 Description : 184 p. Présentation : ill, couv. en coul. Format : 20 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-157-9 Note générale : Préambule ; Conclusion ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : dyscalculie
dyslexie
dysphasie
dyspraxie
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En dautres termes, ce sont des « pannes cérébrales » à lorigine de « pannes dans les apprentissages », alors que lélève est normalement intelligent. Cest pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, ne sapent la confiance en soi de lenfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des « lieux communs » sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire.Viser le succès avec les dys- cest dabord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin davancer ensemble vers un consensus permettant de repenser laccompagnement tout au long de la scolarité.
Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, cest aussi lutter contre lexclusion.Nature du document : documentaire Questions sur les dys- Des réponses [texte imprimé] / Alain Pouhet, Auteur . - [S.l.] : Tom Pousse, 2018 . - 184 p. : ill, couv. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-35345-157-9
Préambule ; Conclusion ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyscalculie
dyslexie
dysphasie
dyspraxie
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Les troubles spécifiques des apprentissages, les dys-, sont liés à des troubles cognitifs spécifiques. En dautres termes, ce sont des « pannes cérébrales » à lorigine de « pannes dans les apprentissages », alors que lélève est normalement intelligent. Cest pourquoi la compréhension de ces troubles est capitale pour éviter absolument que la non-réponse, des réponses insuffisantes ou inappropriées, ne sapent la confiance en soi de lenfant et ruinent les espoirs de réussite scolaire. Après avoir brièvement présenté les pathologies dys-, cet ouvrage aborde des questionnements récurrents et des « lieux communs » sur ces troubles mal ou insuffisamment connus des parents, des enseignants et des rééducateurs. Ils génèrent pourtant de nombreuses situations de handicap scolaire.Viser le succès avec les dys- cest dabord torde le cou aux idées reçues, encore trop répandues afin davancer ensemble vers un consensus permettant de repenser laccompagnement tout au long de la scolarité.
Permettre aux élèves dys- de poursuivre leurs études dans les meilleures conditions, cest aussi lutter contre lexclusion.Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36805 371.39 POU livre CDI documentaire Disponible 36802 371.39 POU livre CDI documentaire Disponible Réussir mon orientation au lycée : mon journal de bord pour trouver ma voie et faire les bons choix / Aurélie Adda / Belin Education (2023)
Titre : Réussir mon orientation au lycée : mon journal de bord pour trouver ma voie et faire les bons choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Adda, Auteur ; Gaëlle Bailly-Maître, Auteur Editeur : Belin Education, 2023 Description : 95 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 979-10-358-2913-1 Prix : 9,01 Euros Langues : Français (fre) Descripteurs : lycée
orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Les jeunes se posent des questions pour leur orientation. Ils entendent parler de Parcoursup mais ils ne savent pas comment ça fonctionne .Ce guide conçu comme un journal de bord, avec des pages à compléter fait le point afin de tout savoir sur l'orientation . Il permet de visualiser le calendrier des étapes clés, année par année, et de se poser les bonnes questions afin de faire les bons choix pour sa vie professionnelle future.Assorti de témoignages d'élèves et de conseils aux parents, mais aussi de nombreuses ressources numériques, ce guide accompagne le jeune de la Seconde à la Terminale.
Nature du document : documentaire Réussir mon orientation au lycée : mon journal de bord pour trouver ma voie et faire les bons choix [texte imprimé] / Aurélie Adda, Auteur ; Gaëlle Bailly-Maître, Auteur . - [S.l.] : Belin Education, 2023 . - 95 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 979-10-358-2913-1 : 9,01 Euros
Langues : Français (fre)
Descripteurs : lycée
orientation professionnelle
orientation scolaire
projet personnel de l'élèveRésumé : Les jeunes se posent des questions pour leur orientation. Ils entendent parler de Parcoursup mais ils ne savent pas comment ça fonctionne .Ce guide conçu comme un journal de bord, avec des pages à compléter fait le point afin de tout savoir sur l'orientation . Il permet de visualiser le calendrier des étapes clés, année par année, et de se poser les bonnes questions afin de faire les bons choix pour sa vie professionnelle future.Assorti de témoignages d'élèves et de conseils aux parents, mais aussi de nombreuses ressources numériques, ce guide accompagne le jeune de la Seconde à la Terminale.
Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38730 371.4 ADD livre CDI documentaire Disponible Le secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants / Emmanuel Seguier / Editions Tom Pousse (2014)
Titre : Le secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Seguier, Auteur Editeur : Editions Tom Pousse, 2014 Description : 60 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-124-1 Note générale : Pouhet, Alain. Préface. Bancel, Véronique. Postface Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : Voici le récit initiatique écrit par un père d'enfant dyspraxique qui relate le quotidien d'Alexis dont la dyspraxie n'a pas été diagnostiquée et qui souffre de se sentir différent des autres, car tellement maladroit...Alexis va peu-à-peu s'approprier sa dyspraxie et commencer ce long chemin de « l'acceptation », où se mettent en place les adaptations permettant de contourner les difficultés. Le jeune héros franchit ainsi un à un les différents obstacles qui l'empêchent de s'insérer pleinement dans la vie de la classe.C' est aussi un outil pour faire comprendre la dyspraxie à l'entourage de l'enfant. Nature du document : documentaire Le secret d'Alexis ou comment expliquer la dyspraxie aux enfants [texte imprimé] / Emmanuel Seguier, Auteur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2014 . - 60 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35345-124-1
Pouhet, Alain. Préface. Bancel, Véronique. Postface
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
dyspraxie
trouble des apprentissagesRésumé : Voici le récit initiatique écrit par un père d'enfant dyspraxique qui relate le quotidien d'Alexis dont la dyspraxie n'a pas été diagnostiquée et qui souffre de se sentir différent des autres, car tellement maladroit...Alexis va peu-à-peu s'approprier sa dyspraxie et commencer ce long chemin de « l'acceptation », où se mettent en place les adaptations permettant de contourner les difficultés. Le jeune héros franchit ainsi un à un les différents obstacles qui l'empêchent de s'insérer pleinement dans la vie de la classe.C' est aussi un outil pour faire comprendre la dyspraxie à l'entourage de l'enfant. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36820 371.39 SEG livre CDI documentaire Disponible 36819 371.39 SEG livre CDI documentaire Disponible Les secrets d'une bonne concentration : se concentrer pour mieux réussir / Florence Vertanessian / Jouvence Editions (2013)
Titre : Les secrets d'une bonne concentration : se concentrer pour mieux réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Vertanessian, Auteur Editeur : Jouvence Editions, 2013 Collection : Développement personnel Description : 157 p. Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 18 cm. ISBN/ISSN : 978-2-88911-657-7 Prix : 7,01 Euros Note générale : Introduction ; Bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
concentrationRésumé : Qui ne sest retrouvé un bon livre en main envahi didées parasites, de pensées obsédantes empêchant la lecture, la détente, le calme Cette difficulté à canaliser sa pensée signe que la concentration fait défaut ! La fatigue, lanxiété, la confusion, la déprime et le manque de mémoire en sont les symptômes. Ne plus être la proie de bruits intérieurs et extérieurs perturbants, savoir focaliser son attention sur une idée, une tâche, une situation en se détachant du reste, voilà ce que vise lapprentissage de la concentration.Grâce aux exercices ici proposés, chacun pourra :porter toute son attention sur soi (corps/mental) et faire la part de ce quil maîtrise et de ce qui lui échappe. Se recentrer corps et esprit pour être maître de soi et de ses choix, se débarrasser des pensées « toxiques » et des tensions du corps pour gagner en énergie. Être efficace et se fixer un objectif précis sans se laisser distraire, mobiliser toutes ses facultés pour atteindre le résultat. La concentration, ça sapprend et la réussite aussi ! Nature du document : documentaire Les secrets d'une bonne concentration : se concentrer pour mieux réussir [texte imprimé] / Florence Vertanessian, Auteur . - [S.l.] : Jouvence Editions, 2013 . - 157 p. : ill, couv. ill. en coul. ; 18 cm.. - (Développement personnel) .
ISBN : 978-2-88911-657-7 : 7,01 Euros
Introduction ; Bibliographie
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
concentrationRésumé : Qui ne sest retrouvé un bon livre en main envahi didées parasites, de pensées obsédantes empêchant la lecture, la détente, le calme Cette difficulté à canaliser sa pensée signe que la concentration fait défaut ! La fatigue, lanxiété, la confusion, la déprime et le manque de mémoire en sont les symptômes. Ne plus être la proie de bruits intérieurs et extérieurs perturbants, savoir focaliser son attention sur une idée, une tâche, une situation en se détachant du reste, voilà ce que vise lapprentissage de la concentration.Grâce aux exercices ici proposés, chacun pourra :porter toute son attention sur soi (corps/mental) et faire la part de ce quil maîtrise et de ce qui lui échappe. Se recentrer corps et esprit pour être maître de soi et de ses choix, se débarrasser des pensées « toxiques » et des tensions du corps pour gagner en énergie. Être efficace et se fixer un objectif précis sans se laisser distraire, mobiliser toutes ses facultés pour atteindre le résultat. La concentration, ça sapprend et la réussite aussi ! Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38723 371.39 VER livre CDI documentaire Disponible Stratégies pour lire au quotidien / collectif / CNDP-CRDP (2010)
Titre : Stratégies pour lire au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif, Auteur Editeur : CNDP-CRDP, 2010 Collection : au Quotidien Description : 224p. Matériel : 1 CD ISBN/ISSN : 978-2-86621-596-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement
méthode audiovisuelle
méthode de lectureIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Stratégies pour lire au quotidien [texte imprimé] / collectif, Auteur . - [S.l.] : CNDP-CRDP, 2010 . - 224p. + 1 CD. - (au Quotidien) .
ISBN : 978-2-86621-596-5
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement
méthode audiovisuelle
méthode de lectureIndex. décimale : 370 Education - enseignement Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36972 371.3 STR livre CDI documentaire Disponible 36973 371.3 STR livre CDI documentaire Disponible Sur les chemins de l'Ecole : Ecoliers du monde entier / Anne Bouin / Milan (2012)
Titre : Sur les chemins de l'Ecole : Ecoliers du monde entier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Bouin, Auteur ; Sandrine Moreno, Photographe ; Alain Moreno, Photographe ; Aurélia Fronty, Illustrateur Editeur : Milan, 2012 Description : 123 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm. ISBN/ISSN : 978-2-7459-5932-4 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement
établissement d'enseignement
mondeMots-clés : École Résumé : Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : raconter leur voyage en images. Dans les pays les plus pauvres et dans les plus riches, sur tous les continents, ils ont suivi les écoliers jour après jour...Nous découvrirons alors , au détour de photos magnifiques et de textes émouvants, d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs.Et si l'école, comme le savoir, permettait de voyager et de grandir ? Nature du document : documentaire Sur les chemins de l'Ecole : Ecoliers du monde entier [texte imprimé] / Anne Bouin, Auteur ; Sandrine Moreno, Photographe ; Alain Moreno, Photographe ; Aurélia Fronty, Illustrateur . - [S.l.] : Milan, 2012 . - 123 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-7459-5932-4
Langues : Français (fre)
Descripteurs : enseignement
établissement d'enseignement
mondeMots-clés : École Résumé : Des photographes ont parcouru le globe avec le même désir : raconter leur voyage en images. Dans les pays les plus pauvres et dans les plus riches, sur tous les continents, ils ont suivi les écoliers jour après jour...Nous découvrirons alors , au détour de photos magnifiques et de textes émouvants, d'autres façons de prendre le chemin de l'école, d'autres raisons d'apprendre, d'autres rêves et d'autres espoirs.Et si l'école, comme le savoir, permettait de voyager et de grandir ? Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13892 370 BOU livre CDI documentaire Disponible Le tiroir coincé ou Comment expliquer la dyslexie aux enfants / Anne-Marie Montarnal / Editions Tom Pousse (2011)
Titre : Le tiroir coincé ou Comment expliquer la dyslexie aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Montarnal, Auteur ; Pierre Milon, Illustrateur Editeur : Editions Tom Pousse, 2011 Description : 50 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-046-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif
dyslexie
lecture
orthographe
trouble des apprentissagesRésumé : La dyslexie, même si elle est aujourdhui un des axes majeurs de la prise en charge des élèves éprouvant des difficultés dapprentissage en milieu scolaire, plonge souvent les parents et lenfant dans un profond désarroi.Le premier soin des parents, des orthophonistes et de tous ceux qui prennent en charge lenfant dyslexique est de lui expliquer les difficultés quil rencontre et le pourquoi. En effet, lélève dyslexique nest pas un mauvais élève ou un enfant difficile mais quelquun souffrant dun trouble. Or il nest pas évident de lui expliquer sereinement quil faut non seule¬ment tout faire pour diminuer les conséquences de ce trouble sans pour autant le supprimer de façon magique.Par ailleurs, il est important de faire en sorte quil saccepte lui-même, se fasse accepter par son entourage et ne se décourage pas face aux difficultés rencontrées tout en comprenant que ce nest quà lintérieur du groupe quil pourra progresser. Écrit sous forme de fable, ce livre aborde avec gentillesse et humour un problème délicat pour mettre lenfant en confiance.
Note de contenu : Lussier, Francine. Préface. Nature du document : documentaire Le tiroir coincé ou Comment expliquer la dyslexie aux enfants [texte imprimé] / Anne-Marie Montarnal, Auteur ; Pierre Milon, Illustrateur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2011 . - 50 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35345-046-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif
dyslexie
lecture
orthographe
trouble des apprentissagesRésumé : La dyslexie, même si elle est aujourdhui un des axes majeurs de la prise en charge des élèves éprouvant des difficultés dapprentissage en milieu scolaire, plonge souvent les parents et lenfant dans un profond désarroi.Le premier soin des parents, des orthophonistes et de tous ceux qui prennent en charge lenfant dyslexique est de lui expliquer les difficultés quil rencontre et le pourquoi. En effet, lélève dyslexique nest pas un mauvais élève ou un enfant difficile mais quelquun souffrant dun trouble. Or il nest pas évident de lui expliquer sereinement quil faut non seule¬ment tout faire pour diminuer les conséquences de ce trouble sans pour autant le supprimer de façon magique.Par ailleurs, il est important de faire en sorte quil saccepte lui-même, se fasse accepter par son entourage et ne se décourage pas face aux difficultés rencontrées tout en comprenant que ce nest quà lintérieur du groupe quil pourra progresser. Écrit sous forme de fable, ce livre aborde avec gentillesse et humour un problème délicat pour mettre lenfant en confiance.
Note de contenu : Lussier, Francine. Préface. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36821 371.39 MON livre CDI documentaire Disponible 36822 371.39 MON livre CDI documentaire Disponible Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi / Jeanne Siaud-Facchin / Odile Jacob (2014)
Titre : Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2014 Description : 397 p. Présentation : couv.ill.en coul Format : 22 cm. ISBN/ISSN : 978-2-7381-5390-6 Prix : 21,75 Euros Note générale : Introduction Langues : Français (fre) Descripteurs : adolescence
conscience
méditationRésumé : La méditation de pleine conscience, c'est apprendre à être vraiment présent. Être présent à ce que l'on vit. Au moment où on le vit. Juste maintenant. C'est cela qui change tout. Pour chacun d'entre nous, pour les enfants et les ados aussi ! Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, thérapeutes' pour aider les enfants à grandir, à s'épanouir, à vivre mieux, à résister à la dispersion, à être moins stressés, plus concentrés. Pour leur permettre de se relier, à chaque instant, à toutes leurs ressources.Tout est là, juste là, pour ne pas se faire engloutir par le flot de ce monde. Ainsi pourront-ils devenir des adultes bien dans leur tête, dans leur cur, dans leur vie, en accord profond avec ce qu'ils sont. Voici un outil médical performant avec des conseils pratiques et concrets pour pratiquer la méditation avec les enfants et les adolescents dans des situations particulières d'agitation, de manque de concentration, de troubles du sommeil. Nature du document : documentaire Tout est là, juste là : méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi [texte imprimé] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - [S.l.] : Odile Jacob, 2014 . - 397 p. : couv.ill.en coul ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-5390-6 : 21,75 Euros
Introduction
Langues : Français (fre)
Descripteurs : adolescence
conscience
méditationRésumé : La méditation de pleine conscience, c'est apprendre à être vraiment présent. Être présent à ce que l'on vit. Au moment où on le vit. Juste maintenant. C'est cela qui change tout. Pour chacun d'entre nous, pour les enfants et les ados aussi ! Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, thérapeutes' pour aider les enfants à grandir, à s'épanouir, à vivre mieux, à résister à la dispersion, à être moins stressés, plus concentrés. Pour leur permettre de se relier, à chaque instant, à toutes leurs ressources.Tout est là, juste là, pour ne pas se faire engloutir par le flot de ce monde. Ainsi pourront-ils devenir des adultes bien dans leur tête, dans leur cur, dans leur vie, en accord profond avec ce qu'ils sont. Voici un outil médical performant avec des conseils pratiques et concrets pour pratiquer la méditation avec les enfants et les adolescents dans des situations particulières d'agitation, de manque de concentration, de troubles du sommeil. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38726 371.39 SIA livre CDI documentaire Disponible Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement que faire ? / Anne Gramond / Editions Tom Pousse (2016)
Titre : Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement que faire ? : Outils pratiques et aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur ; Laura Nannini, Illustrateur Editeur : Editions Tom Pousse, 2016 Description : 163 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21cm. ISBN/ISSN : 978-2-35345-162-3 Note générale : Introduction ; Annexes Langues : Français (fre) Descripteurs : attention
hyperactivité
psychologie du comportement
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Le trouble déficit de lattention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la présence de trois symptômes : un déficit de lattention, une hyperactivité motrice et une impulsivité.Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de lenfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés dorganisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivation ), mais aussi ses compétences motrices, émotionnelles et sociales : faible estime de soi, fatigabilité, instabilité affective, irritabilité, faible tolérance à la frustration, impatience face aux délais, difficultés dintégration sociale, difficultés de coordination motrice.Le retentissement du TDAH sur la vie de lenfant est donc majeur, notamment sur le plan scolaire : difficultés dapprentissage, troubles du comportement, difficultés dintégration sociale. Il est important de noter que plus de la moitié des enfants TDAH présentent des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, TAC, dyspraxie ).Fruit dune collaboration suivie avec les équipes éducatives dune école, cet ouvrage propose à lensemble des intervenants amenés à travailler auprès dun élève TDAH des outils pratiques, inspirés des thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles, concrets et faciles à mettre en uvre pour permettre à cet enfant de réussir sa scolarité.Les illustrations cliniques permettront de mettre plus facilement en place les aménagements pédagogiques nécessaires en situation scolaire.
Nature du document : documentaire Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : concrètement que faire ? : Outils pratiques et aménagements pédagogiques à mettre en place par les enseignants et tous ceux qui accompagnent l'enfant dans sa réussite scolaire [texte imprimé] / Anne Gramond, Auteur ; Laura Nannini, Illustrateur . - [S.l.] : Editions Tom Pousse, 2016 . - 163 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21cm.
ISBN : 978-2-35345-162-3
Introduction ; Annexes
Langues : Français (fre)
Descripteurs : attention
hyperactivité
psychologie du comportement
trouble de l'attention
trouble des apprentissagesRésumé : Le trouble déficit de lattention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la présence de trois symptômes : un déficit de lattention, une hyperactivité motrice et une impulsivité.Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de lenfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés dorganisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivation ), mais aussi ses compétences motrices, émotionnelles et sociales : faible estime de soi, fatigabilité, instabilité affective, irritabilité, faible tolérance à la frustration, impatience face aux délais, difficultés dintégration sociale, difficultés de coordination motrice.Le retentissement du TDAH sur la vie de lenfant est donc majeur, notamment sur le plan scolaire : difficultés dapprentissage, troubles du comportement, difficultés dintégration sociale. Il est important de noter que plus de la moitié des enfants TDAH présentent des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, TAC, dyspraxie ).Fruit dune collaboration suivie avec les équipes éducatives dune école, cet ouvrage propose à lensemble des intervenants amenés à travailler auprès dun élève TDAH des outils pratiques, inspirés des thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles, concrets et faciles à mettre en uvre pour permettre à cet enfant de réussir sa scolarité.Les illustrations cliniques permettront de mettre plus facilement en place les aménagements pédagogiques nécessaires en situation scolaire.
Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36800 371.39 GRA livre CDI documentaire Disponible 36801 371.39 GRA livre CDI documentaire Sorti jusqu'au 27/04/2024 Vivre avec la dyslexie / Frédérique Lahalle / INS HEA (2013)
Titre : Vivre avec la dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Lahalle, Auteur ; Philip, Christine, Auteur Editeur : INS HEA, 2013 Collection : Histoires de vie Description : 96 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. ISBN/ISSN : 978-2-912489-79-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie
handicap
langageMots-clés : Trouble du langage Résumé : A partir d'un entretien narratif conduit par Christine Philip avec Frédérique Lahalle, il s'agit de présenter le recueil du récit de vie de quelqu'un d'engagé à titres divers dans l'expérience de la dyslexie. A la fois dyslexique elle-même, mère d'enfants dyslexiques mais aussi formatrice de professionnels exerçant avec des dyslexiques, la narratrice est impliquée de multiples manières dans l'expérience de ce "handicap". Elle retrace son parcours de vie et présente ses expériences croisées de personne dyslexique, de mère et de formatrice. Quelques textes en forme de contrepoints sont proposés à la suite du récit ainsi que quelques propositions d'outils et stratégies . Nature du document : documentaire Vivre avec la dyslexie [texte imprimé] / Frédérique Lahalle, Auteur ; Philip, Christine, Auteur . - [S.l.] : INS HEA, 2013 . - 96 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Histoires de vie) .
ISBN : 978-2-912489-79-1
Langues : Français (fre)
Descripteurs : dyslexie
handicap
langageMots-clés : Trouble du langage Résumé : A partir d'un entretien narratif conduit par Christine Philip avec Frédérique Lahalle, il s'agit de présenter le recueil du récit de vie de quelqu'un d'engagé à titres divers dans l'expérience de la dyslexie. A la fois dyslexique elle-même, mère d'enfants dyslexiques mais aussi formatrice de professionnels exerçant avec des dyslexiques, la narratrice est impliquée de multiples manières dans l'expérience de ce "handicap". Elle retrace son parcours de vie et présente ses expériences croisées de personne dyslexique, de mère et de formatrice. Quelques textes en forme de contrepoints sont proposés à la suite du récit ainsi que quelques propositions d'outils et stratégies . Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35902 371.914 LAH livre CDI documentaire Disponible