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Synonyme(s)années 1980 depuis 1980 |
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Article de périodique
L'art et l'objet
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°833 Suppl. (01 avril 2002) p. 2-3
- Auteur : Josiane Vivier
- Auteur : Dominique Boutel
Entretien avec Josiane Vivier, responsable d'un travail pédagogique (Mobi-découverte) autour du design et sur la place de la création dans la vie de tous les jours.Les Chômeurs dans leur famille
- Dans le périodique : Population et sociétés, n°350 (octobre 1999) p. 1-3
- Auteur : Michel Louis Lévy
Commentaire des statistiques démographiques évaluant les incidences de la perte d'emploi sur les ménages français. Enquête Emploi (INSEE, 1982-1998).Drôles de desseins
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°833 Suppl. (01 avril 2002) p. 2-3
- Auteur : Matali Crasset
- Auteur : Marion Laporte
Entretien avec Matali Crasset, designer française depuis les années 1980. Son parcours personnel et artistique. Ses domaines d'intervention et sa conception du design.Une paillote dans la tête
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°828 Suppl. (15 janvier 2002) p. 2-3
- Auteur : Jean-Philippe Vassale
- Auteur : Catherine Paux
- Auteur : Valérie Picaudé
Présentation de l'architecte Jean-Philippe Vassal, inventeur d'une architecture économique et ouverte sur l'extérieur. Définition de ses recherches et de ses pratiques depuis les années 1980. Ses sources d'inspiration liées à l'environnement. L'[...]La réforme chinoise : une success story incomprise
- Dans le périodique : Alternatives Economiques, n°256 (mars 2007) p.66-67
- Auteur : Michel Aglietta
Analyse, en 2007, de la réforme économique en Chine : spécificités de la transformation de l'économie chinoise vers l'économie de marché, principe de responsabilité, libéralisation des prix, encouragement de l'investissement étranger, réforme de[...]Les sens des choses
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°833 Suppl. (01 avril 2002) p. 2-3
- Auteur : Pierre Bobillot
- Auteur : Marion Laporte
Analyse d'une démarche pédagogique à travers la découverte critique des arts du quotidien par des enfants
