[article] 
inep&s > 367 (septembre 2015)

Titre :	Et si on abandonnait les abaques...
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Méar, Auteur
Année :	2015
Article :	p. 32-34
Descripteurs :	EPS évaluation : enseignement
Résumé :	S'ils semblent résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la perspective de la CP5.
Nature du document :	documentaire

[article] Et si on abandonnait les abaques... [texte imprimé] / Bruno Méar, Auteur . - 2015 . - p. 32-34.
in ep&s > 367 (septembre 2015)

Descripteurs :	EPS évaluation : enseignement
Résumé :	S'ils semblent résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la perspective de la CP5.
Nature du document :	documentaire