Agir et s'exprimer, bien sûr... : mais surtout comprendre

Dans le périodique : ep&s, n°368 (novembre 2015)
• Auteur : Patrick Lamouroux
• Pages : p.28-32
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    A partir d'une nouvelle recherche-action, l'équipe départementale EPS du Tarn réinterroge la place et le rôle des jeux collectifs dans les apprentissages de l'école primaire. Elle propose de s'inscrire dans une démarche mobilisatrice centrée sur la compréhension.

• • Descripteurs : enseignement élémentaire jeu éducatif travail par équipe