Descripteurs
> 2125 contenu de l'enseignement > enseignement > discipline d'enseignement > EPS
EPSSynonyme(s)APS éducation physique et sportiveVoir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les nouveaux programmes d'EPS in ep&s, 372 (septembre 2016)
[article]
Titre : Les nouveaux programmes d'EPS : entretien avec Valérie Debuchy Type de document : texte imprimé Année : 2016 Article : p. 10-17
in ep&s > 372 (septembre 2016)Descripteurs : EPS
instructions pédagogiques
politique de l'éducation
programme d'enseignement
rôle de l'enseignant
système éducatifRésumé : Les nouveaux programmes d'EPS : questions à Valérie Debuchy, Doyenne, groupe EPS de l'Inspection générale de l'Education Nationale. Depuis la rentrée, les nouveaux programmes scolaires, issus de la loi de Refondation de l'école sont entrés en application à l'école élémentaire et au collège. Nature du document : documentaire [article] Les nouveaux programmes d'EPS : entretien avec Valérie Debuchy [texte imprimé] . - 2016 . - p. 10-17.
in ep&s > 372 (septembre 2016)
Descripteurs : EPS
instructions pédagogiques
politique de l'éducation
programme d'enseignement
rôle de l'enseignant
système éducatifRésumé : Les nouveaux programmes d'EPS : questions à Valérie Debuchy, Doyenne, groupe EPS de l'Inspection générale de l'Education Nationale. Depuis la rentrée, les nouveaux programmes scolaires, issus de la loi de Refondation de l'école sont entrés en application à l'école élémentaire et au collège. Nature du document : documentaire Olympisme : des valeurs, un projet d'action / Julia Silvestre-Dillet in ep&s, 350-2 (janvier 2012)
[article]
Titre : Olympisme : des valeurs, un projet d'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Julia Silvestre-Dillet, Auteur ; Valérie Terrien-Conques, Auteur Année : 2012 Article : p. 3-5
in ep&s > 350-2 (janvier 2012)Descripteurs : compétition sportive
EPS
jeux olympiquesRésumé : Promouvoir l'olympisme et ses valeurs, à travers une pratique réfléchie, est l'ambition de ce projet interdisciplinaire conduit avec une classe de sixième. Nature du document : documentaire [article] Olympisme : des valeurs, un projet d'action [texte imprimé] / Julia Silvestre-Dillet, Auteur ; Valérie Terrien-Conques, Auteur . - 2012 . - p. 3-5.
in ep&s > 350-2 (janvier 2012)
Descripteurs : compétition sportive
EPS
jeux olympiquesRésumé : Promouvoir l'olympisme et ses valeurs, à travers une pratique réfléchie, est l'ambition de ce projet interdisciplinaire conduit avec une classe de sixième. Nature du document : documentaire Opérationnaliser les programmes d'EPS : un exemple en natation en 6e / Stéphane Hernandez in ep&s, 381 (juillet 2018)
[article]
Titre : Opérationnaliser les programmes d'EPS : un exemple en natation en 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Hernandez, Auteur ; Tinihau Mathel, Auteur Année : 2018 Article : p. 66-69
in ep&s > 381 (juillet 2018)Descripteurs : classe de 6e
EPS
expérimentation pédagogiqueRésumé : Adapter les connaissances institutionnelles au terrain d'expérimentation sur Tahiti, dans un collège classé en Rep+, dans une commune plutôt rurale et faire vivre l'ensemble des domaines de formation en ciblant les rôles sociaux. Nature du document : documentaire [article] Opérationnaliser les programmes d'EPS : un exemple en natation en 6e [texte imprimé] / Stéphane Hernandez, Auteur ; Tinihau Mathel, Auteur . - 2018 . - p. 66-69.
in ep&s > 381 (juillet 2018)
Descripteurs : classe de 6e
EPS
expérimentation pédagogiqueRésumé : Adapter les connaissances institutionnelles au terrain d'expérimentation sur Tahiti, dans un collège classé en Rep+, dans une commune plutôt rurale et faire vivre l'ensemble des domaines de formation en ciblant les rôles sociaux. Nature du document : documentaire Organiser la connaissance du résultat en direct / Nicolas Verbois in ep&s, 361 (mai 2014)
[article]
Titre : Organiser la connaissance du résultat en direct Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Verbois, Auteur Année : 2014 Article : p.58-60
in ep&s > 361 (mai 2014)Descripteurs : EPS
évaluation : enseignement
rugbyRésumé : Créer et exploiter une grille d'observation que l'élève s'approprie, lui permet un retour direct sur son action et une meilleure compréhension des apprentissages attendus. Nature du document : documentaire [article] Organiser la connaissance du résultat en direct [texte imprimé] / Nicolas Verbois, Auteur . - 2014 . - p.58-60.
in ep&s > 361 (mai 2014)
Descripteurs : EPS
évaluation : enseignement
rugbyRésumé : Créer et exploiter une grille d'observation que l'élève s'approprie, lui permet un retour direct sur son action et une meilleure compréhension des apprentissages attendus. Nature du document : documentaire Orienter ses choix / Jérôme Amathieu in ep&s, 358 (septembre 2013)
[article]
Titre : Orienter ses choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Amathieu, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur Année : 2013 Article : p. 54-58
in ep&s > 358 (septembre 2013)Descripteurs : course : athlétisme
EPSRésumé : Concevoir un enseignement de course en durée nécessite d'effectuer des choix en fonction de son contexte, du niveau d'enseignement, des connaissances du domaine et des perspectives d'évaluation. Nature du document : documentaire [article] Orienter ses choix [texte imprimé] / Jérôme Amathieu, Auteur ; Cyrille Gaudin, Auteur . - 2013 . - p. 54-58.
in ep&s > 358 (septembre 2013)
Descripteurs : course : athlétisme
EPSRésumé : Concevoir un enseignement de course en durée nécessite d'effectuer des choix en fonction de son contexte, du niveau d'enseignement, des connaissances du domaine et des perspectives d'évaluation. Nature du document : documentaire Oser et se former / François Baritiu in ep&s, 368 (novembre 2015)
PermalinkLe parcours de la découverte des mots / Edouard Maltèse in ep&s, 368 (novembre 2015)
PermalinkUn parcours d'éducation artistique et culturel : formation des professeurs des écoles / Carole Carlux in ep&s, 361 (mai 2014)
PermalinkDes pass'sports pour organiser les apprentissages / Sylvain Marlière in ep&s, 383 (janvier 2019)
PermalinkUne passerelle entre le collège et le lycée / Teddy Mayeko in ep&s, 367 (septembre 2015)
PermalinkPermis ou interdit? / Véronique Bury in ep&s, 370 (avril 2016)
PermalinkLes perspectives de soi / Philippe Sarrazin in ep&s, 369 (janvier 2016)
PermalinkPlaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation / Philippe Gagnaire in ep&s, 365 (avril 2015)
PermalinkUn plan académique de développement du sport scolaire : pour qui et pour quoi faire? / Christophe Cabot in ep&s, 361 (mai 2014)
PermalinkPour une innovation et un développement dynamique des usages du numérique in ep&s, 380 (avril 2018)
PermalinkPour des rencontres plus équitables / Jean-Michel Guilhermet in ep&s, 357 (juin 2013)
PermalinkEt pourquoi pas de wod en EPS? / Matthias Joutet in ep&s, 370 (avril 2016)
PermalinkPratiquer en silence / Isabelle Couëdon in ep&s, 350-1 (janvier 2012)
PermalinkUn premier cycle en seconde / Valérie Schwob in ep&s, 350-2 (janvier 2012)
PermalinkLes principes de l'échauffement sportif / F. Aubert in ep&s, 373 (novembre 2016)
PermalinkPriorités éducatives et outils d'adaptation / Hélène Bernaert in ep&s, 357 (juin 2013)
PermalinkProcessus d'apprentissage et trame de variance in ep&s, 367 (septembre 2015)
PermalinkProfessorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS / Philippe Zimmermann in ep&s, 367 (septembre 2015)
PermalinkLa programmation en EPS / Anne Lefay in ep&s, 357 (juin 2013)
PermalinkProgresser dans l'assaut in ep&s, 359 (novembre 2013)
Permalink