L'Argumentation au lycée / Bernard de Castéra / Ellipses (2001)

Public ISBD Titre : L'Argumentation au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard de Castéra, Auteur Editeur : Ellipses, 2001 Collection : réseau Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-7298-0237-0 Descripteurs : analyse du texte argumentation pensée Index. décimale : 160 Logique Résumé : Le programme de français du lycée vise à développer la formation d'une pensée autonome et cela particulièrement par l'étude des formes et des enjeux de l'argumentation. Ce livre présente les compétences nécessaires à une bonne maîtrise de l'argumentation. Nature du document : documentaire L'Argumentation au lycée [texte imprimé] / Bernard de Castéra, Auteur . - [S.l.] : Ellipses, 2001 . - 144 p.. - (réseau) . ISBN : 978-2-7298-0237-0 Descripteurs : analyse du texte argumentation pensée Index. décimale : 160 Logique Résumé : Le programme de français du lycée vise à développer la formation d'une pensée autonome et cela particulièrement par l'étude des formes et des enjeux de l'argumentation. Ce livre présente les compétences nécessaires à une bonne maîtrise de l'argumentation. Nature du document : documentaire

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10615	168 CAS	livre	CDI	documentaire	Disponible

Argumenter in Textes et documents pour la classe, 927 (01 janvier 2007)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe > 927 (01 janvier 2007) Titre : Argumenter Type de document : texte imprimé Année : 2007 Article : p. 5-50 Descripteurs : argumentation communication débat discours lecture de l'image Résumé : Dans l'idéal,argumenter c'est échanger et confronter des points de vue différents pour parvenir à un consensus. Dans la réalité, c'est le plus souvent vouloir imposer sa vision des choses. Apprendre à argumenter est donc indispensable. Nature du document : documentaire [article] Argumenter [texte imprimé] . - 2007 . - p. 5-50. in Textes et documents pour la classe > 927 (01 janvier 2007) Descripteurs : argumentation communication débat discours lecture de l'image Résumé : Dans l'idéal,argumenter c'est échanger et confronter des points de vue différents pour parvenir à un consensus. Dans la réalité, c'est le plus souvent vouloir imposer sa vision des choses. Apprendre à argumenter est donc indispensable. Nature du document : documentaire

Le paradoxe du quotidien / Jean-Blaise Grize in Sciences et avenir. Numéro hors série, 135 (juin-juillet 2003)

Public ISBD [article]  inSciences et avenir. Numéro hors série > 135 (juin-juillet 2003) Titre : Le paradoxe du quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Blaise Grize, Auteur Année : 2003 Article : p. 50-55 : ill. Descripteurs : argumentation discours représentation mentale sophisme subjectivité Résumé : Les paradoxes sont liés au discours (schéma de la communication de Jakobson) et au quotidien dans la mesure où, en déséquilibrant les représentations, ils obligent à repenser et reformuler. Point sur la figure de style qu'on appelle paradoxisme. Nature du document : documentaire [article] Le paradoxe du quotidien [texte imprimé] / Jean-Blaise Grize, Auteur . - 2003 . - p. 50-55 : ill. in Sciences et avenir. Numéro hors série > 135 (juin-juillet 2003) Descripteurs : argumentation discours représentation mentale sophisme subjectivité Résumé : Les paradoxes sont liés au discours (schéma de la communication de Jakobson) et au quotidien dans la mesure où, en déséquilibrant les représentations, ils obligent à repenser et reformuler. Point sur la figure de style qu'on appelle paradoxisme. Nature du document : documentaire