[article]
| Titre : |
Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Perrine Renaud, Auteur |
| Année : |
2018 |
| Article : |
p. 22-24 |
in ep&s > 382 (octobre 2018)
| Descripteurs : |
EPS
évaluation : enseignement
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| Résumé : |
Notre système éducatif est à la fois injuste et inégalitaire, engendrant du stress et du mal-âtre pour de nombreux élèves du primaire comme du secondaire. En prenant en compte différentes variables (niveaux socioculturels, âge et sexe des élèves), l'évaluation en contexte scolaire semble offrir des similitudes avec celle rencontrée par les sportifs en situation de compétition. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école [texte imprimé] / Perrine Renaud, Auteur . - 2018 . - p. 22-24. in ep&s > 382 (octobre 2018)
| Descripteurs : |
EPS
évaluation : enseignement
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| Résumé : |
Notre système éducatif est à la fois injuste et inégalitaire, engendrant du stress et du mal-âtre pour de nombreux élèves du primaire comme du secondaire. En prenant en compte différentes variables (niveaux socioculturels, âge et sexe des élèves), l'évaluation en contexte scolaire semble offrir des similitudes avec celle rencontrée par les sportifs en situation de compétition. |
| Nature du document : |
documentaire |
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Stress et évaluation, ce que le sport apprend à l'école in ep&s, 382 (octobre 2018)