[article] 
inNouvelle Revue Pédagogique > 662-1 (mars 2019)

Titre :	Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amélie Berthou-Sergeant, Auteur
Année :	2019
Article :	p. 48-55
Résumé :	Fiches d'accompagnement personnalisé pour les niveaux 4e-3e organisées en deux temps : compréhension et analyse des caractéristiques du texte de départ puis invitation au pastiche pour écrire à la manière de Prévert, Sully Prudhomme, Mérimée, Zola, Hugo et Proust.
Nature du document :	documentaire

[article] Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations [texte imprimé] / Amélie Berthou-Sergeant, Auteur . - 2019 . - p. 48-55.
in Nouvelle Revue Pédagogique > 662-1 (mars 2019)

Résumé :	Fiches d'accompagnement personnalisé pour les niveaux 4e-3e organisées en deux temps : compréhension et analyse des caractéristiques du texte de départ puis invitation au pastiche pour écrire à la manière de Prévert, Sully Prudhomme, Mérimée, Zola, Hugo et Proust.
Nature du document :	documentaire