ep&s, n°351-1 - Bulletin N°351-1 (mars 2012)
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Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionApprentissage et transfert au sein d'habiletés ouvertes
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 36-38
- Auteur : Didier Chavrier
L'EPS doit favoriser le transfert d'apprentissage chez les élèves. Un exemple en kayak montre comment les habiletés développées peuvent s'appliquer à d'autres contextes.
Enseigner en situation inhabituelle
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 41-43
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- Auteur : Dominique Cerda
- Auteur : Dominique Pichot
Dans le cadre de leur formation initiale, des étudiants de l'IUFM des Pays de Loire interviennent en français et en EPS auprès d'élèves d'écoles primaires en Guinée Conakry.
L'escalade de bloc : pratique d'avenir?
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 39-40
- Auteur : Nicolas Januel
Depuis sa démocratisation en forêt de Fontainebleau, dans les années 1970, l'escalade de bloc connaît un essor constant. En dix ans, cette activité s'est imposée comme une spécialité à part entière.
Les exercices anaérobies lactiques chez les enfants : la fin d'une idée reçue?
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 27-31
- Auteur : Sébastien Ratel
Des connaissances scientifiques récentes apportent un éclairage nouveau, visant à dissiper les idées reçues relatives à la pratique des exercices anaérobies lactiques chez l'enfant.
Mettre le pied à l'étrier
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 44-47
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- Auteur : Naïs Vasseur
- Auteur : Jean-Yves Schiltz
Malgré certains freins à son développement dans le monde scolaire, l'équitation a toute sa place en EPS, en témoigne un projet mené par des élèves de 3è "découverte professionnelle".
Une démarche commune
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 33-35
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- Auteur : Benjamin Gandar
- Auteur : Christopher Lefrançois
La création de relations effectives entre l'enseignement des mathématiques et de l'EPS est au coeur du projet.
Violence sport école regards croisés
- Dans le périodique : ep&s, n°351-1 (mars 2012) p. 10-26
Le dossier présente une approche comparée des formes de régulation des violences et incivilités dans les espaces éducatifs que sont l'Ecole et le domaine des sports, à partir d'une récit d'expériences de terrain et de réflexions scientifiques pl[...]
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