ep&s, n°367 - Bulletin N°367 (septembre 2015)
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Article de périodique
Autoscopie, autonomie, autorégulation... avec les TICE
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) P. 86-87
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- Auteur : Fabrice Bruchon
- Auteur : Yoann Tomaszower
Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement peuvent faciliter les apprentissages en EPS. Mais dans quelle mesure pouvons-nous repenser la manière d'enseigner pour gagner en efficacité?
Article de périodique
Changer la motricité et devenir efficace en lutte
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 28-31
- Auteur : Daniel Ray
Au CAPEPS, l'oral de spécialité mobilise la compétence à observer au moyen d'un support vidéo, un élève en action. L'analyse fine de l'élève agissant est au coeur de cette épreuve.
Article de périodique
Chnager le sport par l'action locale
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 42-44
- Auteur : Anne-Marie Heugas
En sport, penser local pour agir global est une stratégie pour contribuer à atteindre les objectifs de la conférence climat.
Article de périodique
De l'Euro-cross à la pratique scolaire
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 10-12
- Auteur : Jean-Patrick Thirion
La France accueille en décembre le championnat d'Europe de cross-country. Une occasion pour l'athlétisme de s'impliquer pleinement dans l'année du sport à l'école à l'université.
Article de périodique
Des courses au cross
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 52-54
- Auteur : Mickaël Bellec
La mise en place de situations spécifiques de rencontre oriente les apprentissages des enfants. Envisager l'évolution progressive des épreuves conduit à structurer les contenus pour élaborer un véritable parcours de formation.
Article de périodique
Des grimpeurs responsabilisés
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 80-81
Les activités et apprentissages propres à l'EPS créent les conditions d'apprentissage de comportements citoyens pour organiser un groupe, respecter les règles et autrui, accepter l'autre avec ses différences, développer l'estime de soi, éduquer [...]
Article de périodique
Et si on abandonnait les abaques...
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 32-34
- Auteur : Bruno Méar
S'ils semblent résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la [...]
Article de périodique
Le combat mixte en EPS : un sport éducatif acceptable?
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 22-24
- Auteur : Matthieu Quidu
Alors que les sports de combat proposés dans les pratiques universitaires évoluent, l'auteur interroge les possibilités d'une scolarisation du combat mixte. Plaidoyer pour les uns, refus pour d'autres : faut-il esquiver le débat?
Article de périodique
Le hockey subaquatique : une autre approche du volume aquatique
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 59-61
- Auteur : Dominique Ruaux
Maîtriser son déplacement, sa respiration, sa gestuelle spécifique tout en jouant au fond de l'eau. Un vrai défi original et pédagogique pour les jeunes nageurs.
Article de périodique
Le saut en ciseau et la phase aérienne
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 70-71
- Auteur : Olivier Pauly
Comprendre les principes biomécaniques pour réhabiliter l'apprentissage d'une technique fondamentale en athlétisme.
Article de périodique
Le score cible : un outil d'observation, de régulation et de transformation du jeu
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 66-69
- Auteur : Nathalie Villechenaud
Une proposition de progression didactique en utilisant l'approche par les compétences et en introduisant de la complexité dans les dispositifs d'apprentissage, exemple avec le volley-ball.
Article de périodique
Les rôles sociaux ont-ils un sexe?
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 25-27
- Auteur : Michel Guélou
Si les enseignants d'EPS sont devenus vigilants pour proposer une offre de formation équitable, certains contenus d'apprentissage peuvent encore être étudiés au prisme de la différenciation.
Article de périodique
Les valeurs républicaines en mouvement
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 84-85
- Auteur : S. Préclin
Est-il envisageable de restaurer une école républicaine en faisant éprouver les valeurs de la liberté, l'égalité et la fraternité par le biais d'activités scolaires motrices authentiques?
Article de périodique
Mimer, danser, communiquer
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 78-79
Le champs disciplinaire "agir, s'exprimer et comprendre au travers des activités physiques" occupe une place centrale avec les nouveaux programmes qui insistent sur la ,nécessité de proposer des situations pour "découvrir et affirmer ses propres[...]
Article de périodique
Processus d'apprentissage et trame de variance
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 50-51
Dès la petite section, la qualité des contenus proposés conditionne la possibilité d'apprentissage et de prise en compte des différences individuelles. Exemple avec les jeux de lancer.
Article de périodique
Professorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 14-17
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- Auteur : Philippe Zimmermann
- Auteur : Lisa Lefèvre
Cette approche méthodologique livre les clés pour comprendre et réussir l'exposé et l'entretien de l'épreuve d'EPS au concours de recrutement des professeurs des écoles.
Article de périodique
Progresser ensemble en jeux collectifs
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 56-58
- Auteur : Alain Bogart
Initié lors de l'accueil de la Coupe du monde de rugby en France en 2007, le projet Scolarugby a suscité de nombreuses initiatives et réflexions pédagogiques pour permettre une pratique scolaire sécurisée et formatrice.
Article de périodique
Quelle stratégie nationale pour le sport?
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 46-48
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- Auteur : Francis Labreuche
- Auteur : Maël Besson
Alors qu'augmente le niveau des connaissances et des préoccupations liées à l'avenir de l'humanité, le monde su sport prend lui aussi conscience de sa responsabilité face aux nouveaux enjeux écologiques, sociaux et économiques.
Article de périodique
Randonner et comprendre un espace naturel
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 82-83
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- Auteur : Karine Laparrat
- Auteur : Loïc Leyrolle
S'impliquer dans un projet pluridisciplinaire ayant pour finalité la réalisation de deux randonnées pédestres et apprécier les paysages du Cantal étaient les objectifs partagés en 2014-2015 par quatre écoles du canton de St Mamet (Cantal).
Article de périodique
Se relaxer, respirer et gérer son stress
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 74-76
- Auteur : Christine Henry-Strifèle
La gestion du stress en milieu scolaire passe par une connaissance de soi. Un exemple de programmation avec des élèves de second cycle au lycée.
Article de périodique
Sport et conférence climat
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 38-41
- Auteur : Jean-Paul Callède
Une approche institutionnelle avec les actions portées par le ministère du sport, avec les différents acteurs, pour que le sport s'inscrive dans la stratégie de développement durable que la France doit porter, en particulier en accueillant en dé[...]
Article de périodique
Ultimate : les situations complexes pour apprendre
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 62- 65
- Auteur : Michaël Fleury
La réflexion sur les enjeux de l'enseignement par compétences et l'analyse des pratiques professionnelles interroge la place accordée aux situations complexes. Et pourquoi par "au coeur" de la leçon d'EPS, tout au long du cycle d'apprentissage?
Article de périodique
Une passerelle entre le collège et le lycée
- Dans le périodique : ep&s, n°367 (septembre 2015) p. 18-21
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- Auteur : Teddy Mayeko
- Auteur : Stéphane Geay
Des enseignants d'EPS de collèges et de lycées d'un même secteur géographique se mobilisent afin de co-élaborer un véritable réseau pédagogique et éducatif pour la réussite des élèves.
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