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Article de périodique
Le contre-la-montre d'orientation : une forme de pratique scolaire
- Dans le périodique : ep&s, n°384 (avril 2019) p. 66-70
- Auteur : Antoine Bouvet
- Auteur : Olivier Rey
En course d'orientation, les contraintes d'organisation et de pratique peuvent remettre en cause les finalités et l'intérêt de l'activité. Un essai de réponses avec la centration sur la vitesse de course.Course d'orientation : balises fixes et complexification des parcours
- Dans le périodique : ep&s, n°371 (juillet 2016) p. 53-55
- Auteur : Alexandre Claverie
Pose de balises chronophage, détérioration ou déplacements inopinés, repérage sans enjeu... en course d'orientation l'aménagement matériel conditionne la qualité des contenus d'enseignement. A Langon, les enseignants d'EPS ont développé un systè[...]La course d'orientation interposée
- Dans le périodique : ep&s, n°373 (novembre 2016) p. 84-85
- Auteur : Etienne Barraux
Avec des élèves en cours d'acquisition de la langue française, l'usage de talkie-walkie permet une communication structurée entre orienteur et coureur pour mettre en place leur stratégie de déplacement.Course s'orientation : comment rendre bénéfique la coopération?
- Dans le périodique : ep&s, n°350-2 (janvier 2012) p. 10-12
- Auteur : Martin Mottet
Le "carré 2 cartes" : un exemple de situation d'apprentissage contraignante qui donne sens à l'acquisition des compétences méthodologiques et sociales de l'élève.Evaluer en orientation
- Dans le périodique : ep&s, n°351-3 (mars 2012) p. 9
Cette situation d'évaluation, élaborée selon un cadre harmonisé pour les 4 compétences, repose sur l'obtention de scores quantifiables.Le GPS, une aide à la compréhension de son action
- Dans le périodique : ep&s, n°359 (novembre 2013) p. 58-60
- Auteur : Johann Rage
- Auteur : Nicolas Hayer
- Auteur : Guillaume Aulard
Le développement des outils technologiques offre de nouvelles possibilités d'analyse et de compréhension de l'action avec et par l'élève. Au-delà des fonctions diagnostiques, leur utilisation concourt aux acquisitions méthodologiques et sociales[...]Modes d'intractions entre léèves et contextes de leçon
- Dans le périodique : ep&s, n°374 (janvier 2017) p. 24-26
- Auteur : David Adé
Des stratégies d'intervention des enseignants par l'aménagement des dispositifs d'apprentissage sont étudiées lors d'un programme de recherche en situation réelle d'enseignement avec deux classes de sixième, à l'occasion d'un premier cycle de co[...]Pour des rencontres plus équitables
- Dans le périodique : ep&s, n°357 (juin 2013) p. 48-51
- Auteur : Jean-Michel Guilhermet
Des enseignants de cycles 2 et 3 et des conseillers pédagogiques EPS de l'Isère ont engagé une réflexion sur la prise en compte de l'équité dans l'organisation de rencontres en orientation.Le saut d'une ligne à l'autre...
- Dans le périodique : ep&s, n°368 (novembre 2015) p. 56-58
- Auteur : Christophe Goutaudier
Quitter les chemins et les allées pour oser traverser des espaces où les repères sont différents constitue un enjeu d'apprentissage fondamental.
