45 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Accompagnement personnalisé, Etude de la langue
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°678 (septembre 2022) p. 34-39
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Un cocktail d’exercices de français de difficulté graduée sur les pronoms avec le corrigé.Accompagnement personnalisé : Etude de la langue
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°679 (décembre 2022) p. 34-39
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Des exercices gradués et corrigés sur la négationAccompagnement personnalisé : Etude de la langue
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°677 (juin 2022) p. 34-39
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
cocktail d'exercices de difficulté graduée et corrigés de la 6e à la 3e ( grammaire, conjugaison, vocabulaire, narratologie, argumentation)Allocution du président de la République Jacques Chirac, commémorant la grand rafle dite "du Vel' d'Hiv"
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°678 (septembre 2022) p. 40-42
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Entraînement au brevet sur un extrait de l'allocution présidentielle et un travail d’écriture sur l'affiche d'exposition de dessins de la grande rafle, signée Cabu au Mémorial de la Shoah en 2022.Analyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°660-1 (novembre 2018) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Fiches de langue proposant des exercices de réécriture de difficulté progressive de la 6e à la 3e, en accompagnement personnalisé : personnes et accord, changement de système des temps, changement de niveau de langue, changement de point de vue,[...]Analyser pour mieux écrire les conjugaisons
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°659-1 (septembre 2018) p. 50-57
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Des fiches d'accompagnement personnalisé sur les modes verbaux.Analyser pour mieux écrire- Le devoir d'argumentation
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°663-1 (mai 2019) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Fiches de langue proposées à des élèves de 3e dans le cadre d'un accompagnement personnalisé partant de l'analyse de texte pour aller vers l'écriture autonome et organisée d'un texte argumentatif. [...]Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°661-1 (janvier 2019) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Six fiches d'accompagnement personnalisé pour les niveaux 4e-3e permettant de travailler de manière progressive sur les différents discours rapportés. Une fiche enseignant avec les corrigés.Analyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°662-1 (mars 2019) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Fiches d'accompagnement personnalisé pour les niveaux 4e-3e organisées en deux temps : compréhension et analyse des caractéristiques du texte de départ puis invitation au pastiche pour écrire à la manière de Prévert, Sully Prudhomme, Mérimée, Zo[...]Analyser les valeurs des temps et de modes
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°635-1 (novembre 2013) p. 50-57
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Fiche étude de la langue sur les temps et les modes verbaux pour les classes de 4e et 3e.Ateliers pour la conjugaison
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°654-1 (septembre 2017) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Des fiches enseignant et des fiches élèves pour travailler les conjugaisons en accompagnement personnalisé. : passé simple, morphologie du présent de l'indicatif, verbes du 3e groupe, les verbes être, avoir, aller et faire.Ateliers pour les difficultés de lecture(6e-3e)
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°656-1 (janvier 2018) p.48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Des fiches outils pour un accompagnement personnalisé d'aide à la lecture.Ateliers pour l'orthographe
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°658-1 (mai 2018) p. 48-55
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Six fiches d'accompagnement personnalisé pour permettre aux élèves de revoir des homophones grammaticaux avec des dictées express.Cendrillon de J. Pommerat, la modernité d'un conte
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°643-1 (mai 2015) p. 42-49
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Séquence proposée pour le niveau 3e sur la vision de Cendrillon par Joël Pommerat dans sa mise en scène théâtrale du conte. Objectifs : découvrir le théâtre contemporain, comprendre les enjeux de la réécriture du conte, comprendre la mise en scè[...]Le Comte de Monte-Cristo et ses adaptations
- Dans le périodique : Nouvelle Revue Pédagogique, n°655-1 (novembre 2017) p. 38-47
- Auteur : Amélie Berthou-Sergeant
Proposition de séquence pour le niveau 4e avec pour objectifs de lire un roman classique à l'intrigue complexe, réfléchir aux enjeux de l'adaptation de roman et aborder les notions de rythme et d'ordre de la narration, les points de vue. Les dif[...]
