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Catégorie acquisition de connaissances

Accueil > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances
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6 Documents disponibles dans cette catégorie

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Article de périodique

La cuillère du génie

  • Dans le périodique : Science & Vie Junior, n°389 (février 2022) p. 15
  • Auteur : Carine Peyrières
Expérience qui tend à démontrer que la somnolence, en non le sommeil, permettrait de mieux mobiliser les capacités de notre cerveau.
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Article de périodique

Les dessous de la mémoire

  • Dans le périodique : Cosinus, n°191 (mars 2017) p. 17-23
Présentation du rôle du cerveau dans l'apprentissage et la mémorisation. Quels sont les mécanismes impliqués dans ces notions d'apprentissage et de mémoire ? Quel rôle joue le sommeil dans la mémorisation ? Comment les scientifiques parviennent[...]
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Article de périodique

Ecrits d'histoire(s)

  • Dans le périodique : Inter CDI, n°210 (novembre-décembre 2007) p. 11-12
  • Auteur : Marie-Jo Vieilledent-Gitton
Les participants au colloque "Ecrits d'histoire(s)" (Bourges, 7 février 2007) ont examiné le rôle de la lecture de romans, documentaires et manuels dans les apprentissages en histoire. Ils ont attiré l'attention sur la difficulté des élèves à s'[...]
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Article de périodique

La mémoire

  • Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°993 (01 avril 2010) p. 5-50
Présentation des différents types de mémoire : leur rôle, leur système d'organisation. Comment développer sa mémoire ? L'impact de la vieillesse et les pathologies qui affectent la mémoire.
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Article de périodique

Pourquoi notre cerveau est-il plutôt scientifique ou litéraire

  • Dans le périodique : Science & Vie Junior, n°372 (septembre 2020) p. 67
  • Auteur : Charlotte Cresson
Propriétés de certaines zones du cerveau. Part de l'inné et de l'acquis.
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Article de périodique

Des repères pour rendre les apprentissages plus lisibles

  • Dans le périodique : ep&s, n°381 (juillet 2018) p. 62-65
    • Auteur : Rémi Christinel
    • Auteur : Mickaël Bellec
Des fiches-repères offrent des indicateurs sur la pratique, ici le basket-ball, afin que l'élève sache construire ses savoirs et puisse s'autoévaluer en comprenant ce qu'il y a à apprendre.
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