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Article de périodique
Quelle(s) langage(s) pour les sciences?
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°1106 (01 novembre 2016) p. 66-67
- Auteur : Jeanne Peiffer
La quête d'une langue universelle de communication des savoirs a favorisé l'émergence d'une culture scientifique monolingue en anglais. Pourtant, il n'en fut pas toujours ainsi.Quoi de neuf ?
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°829 Suppl. (01 février 2002) p.
- Auteur : Patrick Le Provost
Présentation des actions et des productions réalisées dans le cadre du Plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école.La science buissonnière
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°829 Suppl. (01 février 2002) p.
- Auteur : Caroline Paux
Compte rendu d'une journée consacrée à l'initiation à la science et aux techniques pour une classe de CM 1 rouennaise : fabrication de bateaux à différents types de propulsion, fusées à eau, "défi technologique".La science en tête
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°829 Suppl. (01 février 2002) p. 6-7
- Auteur : Sophie Vogel
- Auteur : Danièle Joly
Présentation des initiatives visant à développer les sciences et les techniques à l'école. Bref rappel des textes qui fondent ces initiatives.La vulgarisation scientifique
- Dans le périodique : Sciences et avenir. Hors série, n°132 (octobre-novembre 2002) p. 34-39 : ill.
- Auteur : Paul Caro
Différents acteurs sociaux diffusent la science auprès du public. Cette vulgarisation n'est pas neutre et poursuit différents objectifs. Problème de la langue et des connaissances qu'elle mobilise. Débat actuel : quelle culture scientifique ?
