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Article de périodique
La motivation en situation : un levier pour le professeur d'EPS
- Dans le périodique : ep&s, n°364 (janvier 2015) p. 10-12
- Auteur : Denis Pasco
- Auteur : Cédric Roure
Des enseignants chercheurs font une approche théorique de la motivation en situation, cherchant à étudier la manière dont les élèves perçoivent les APS en contexte.Plaisir et EPS : pour une pédagogie de la mobilisation
- Dans le périodique : ep&s, n°365 (avril 2015) p. 14-17
- Auteur : Philippe Gagnaire
- Auteur : F. Lavie
Alors que nombre d'élèves vivent l'ennui, le mal être et parfois la souffrance à l'Ecole, on peut concevoir une pédagogie concrète et réaliste qui institue en EPS le plaisir comme un droit pour toutes et pour tous.Le raid du socle
- Dans le périodique : ep&s, n°357 (juin 2013) p. 14-17
- Auteur : Loïc Leyrolle
Une rencontre sportive innovante? Voici l'occasion d'accompagner les projets d'enseignement des classes de cycle 3 de tout un département. A travers 5 ateliers sportifs (randonnée, course d'orientation, athlétisme, VTT, ultimate), les élèves éta[...]TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation
- Dans le périodique : ep&s, n°364 (janvier 2015) p. 24-27
- Auteur : Yves-Félix Montagne
En EPS, différencier l'enseignement est une difficulté reconnue par nombre d'enseignants. Pourtant, manipuler des variables didactiques clairement repérées constitue un procédé efficace pour permettre aux élèves d'atteindre les objectifs fixés p[...]
