Article de périodique
L'EPS, vecteur d'une inclusion réciproque
- Dans le périodique : ep&s, n°381 (juillet 2018) p. 18-19
- Auteur : Sophie Rumin
Envisager l'école inclusive, c'est questionner les principes d'égalité et d'équité. Ici l'EPS est l'occasion d'offrir les opportunités de progrès tant aux élèves d'une unité d'enseignement pour enfants autistes que pour les autres élèves.
