[article]
| Titre : |
Les arts au service de la légende napoléonienne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Solenne Franceschi, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2016 |
| Article : |
p.34-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 646 (01/2016)
| Descripteurs : |
thème artistique
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| Mots-clés : |
Napoléon Bonaparte : 1769-1821 |
| Résumé : |
Séquence pédagogique pluridisciplinaire qui propose, en classe de 4e, une approche du personnage de Napoléon Bonaparte à travers la peinture et la littérature. Objectifs : découvrir Napoléon Bonaparte à travers plusieurs tableaux puis à travers un portrait littéraire, savoir analyser ces oeuvres pour y déceler la vérité historique et la propagande, repérer et comprendre les registres littéraires en utilisant la peinture, se préparer à l'épreuve orale d'histoire des arts, exprimer un point de vue à l'oral. en complément, une séance d'histoire des arts proposant une étude du tableau "Bonaparte franchissant le Grand Saint-Bernard" de Jacques-Louis David. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 4e/collège/Secondaire |
| Discipline : |
Français - Lettres/Histoire |
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Les arts au service de la légende napoléonienne
de Solenne Franceschi
In NRP. Lettres collège, 646 (01/2016), p.34-41
Séquence pédagogique pluridisciplinaire qui propose, en classe de 4e, une approche du personnage de Napoléon Bonaparte à travers la peinture et la littérature. Objectifs : découvrir Napoléon Bonaparte à travers plusieurs tableaux puis à travers un portrait littéraire, savoir analyser ces oeuvres pour y déceler la vérité historique et la propagande, repérer et comprendre les registres littéraires en utilisant la peinture, se préparer à l'épreuve orale d'histoire des arts, exprimer un point de vue à l'oral. en complément, une séance d'histoire des arts proposant une étude du tableau "Bonaparte franchissant le Grand Saint-Bernard" de Jacques-Louis David.
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Les arts au service de la légende napoléonienne / Nathan (2016) in NRP. Lettres collège, 646 (01/2016)