[article]
| Titre : |
Le Chien des Baskerville d'Arthur Conan Doyle |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Pascal, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2017 |
| Article : |
p.24-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 654 (09/2017)
| Descripteurs : |
oeuvre littéraire / policier : genre
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| Mots-clés : |
Doyle, Arthur Conan : 1859-1930 Sherlock Holmes |
| Résumé : |
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, l'étude du thème du héros à travers la lecture roman policier "Le Chien des Baskerville" d'Arthur Conan Doyle. Objectifs : découvrir un classique de la littérature policière, étudier le personnage de Sherlock Holmes et sa relation avec Watson, comprendre les codes du genre policier, comprendre l'importance du roman à travers ses adaptations, mettre en avant les aspects fantastiques du roman et la résolution rationnelle de l'énigme. En complément, une séance d'histoire des arts propose d'aborder le thème du château hanté à travers l'étude du tableau "Hadleigh Castle" de John Constable. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 5e/collège/Secondaire |
| Discipline : |
Français - Lettres |
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Le Chien des Baskerville d'Arthur Conan Doyle
de Anne Pascal
In NRP. Lettres collège, 654 (09/2017), p.24-31
Séquence pédagogique qui propose, en classe de 5e, l'étude du thème du héros à travers la lecture roman policier "Le Chien des Baskerville" d'Arthur Conan Doyle. Objectifs : découvrir un classique de la littérature policière, étudier le personnage de Sherlock Holmes et sa relation avec Watson, comprendre les codes du genre policier, comprendre l'importance du roman à travers ses adaptations, mettre en avant les aspects fantastiques du roman et la résolution rationnelle de l'énigme. En complément, une séance d'histoire des arts propose d'aborder le thème du château hanté à travers l'étude du tableau "Hadleigh Castle" de John Constable.
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Le Chien des Baskerville d'Arthur Conan Doyle / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 654 (09/2017)