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| Titre : |
Travailler le steampunk, entre écriture et illustration |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Camille Ducrot, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2017 |
| Article : |
p.12 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 655 (11/2017)
| Descripteurs : |
genre littéraire / situation pédagogique
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| Résumé : |
Proposition de pistes pédagogiques pour travailler avec des élèves de 4e sur le steampunk : définition ; mise en place d'activités pluridisciplinaires avec le professeur de français, le professeur de physique-chimie et le professeur documentaliste (activité d'illustration d'une machine steampunk, activité d'écriture de nouvelles fictionnelles, activité de recherche d'informations) ; une approche pluridisciplinaire de la notion d'auteur. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Travailler le steampunk, entre écriture et illustration
de Camille Ducrot
In NRP. Lettres collège, 655 (11/2017), p.12
Proposition de pistes pédagogiques pour travailler avec des élèves de 4e sur le steampunk : définition ; mise en place d'activités pluridisciplinaires avec le professeur de français, le professeur de physique-chimie et le professeur documentaliste (activité d'illustration d'une machine steampunk, activité d'écriture de nouvelles fictionnelles, activité de recherche d'informations) ; une approche pluridisciplinaire de la notion d'auteur.
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Travailler le steampunk, entre écriture et illustration / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 655 (11/2017)