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Auteur Maëliss Rousseau |
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Titre : Le bien-être à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Andreea Capitanescu-Benetti, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur Année : 2022 Article : p. 10-56
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 575 (02/2022)Descripteurs : coopération scolaire / méthode pédagogique / relation adulte-jeune / vie scolaire Mots-clés : climat scolaire bienveillance en éducation relation enseignant-apprenant Résumé : Quel sens donner au concept de bien-être à l’école ? Quelles sont les conditions de sa mise en œuvre en classe, dans les établissements, dans la relation entre élèves et entre élèves et enseignants ? Réflexions sur les choix pédagogiques de l’enseignant dans l’organisation du travail scolaire et de ses adaptations, sur l’hospitalité scolaire, sur les pédagogies de la coopération et sur les bienfaits du mouvements des corps. Propositions d’outils et de pratiques pédagogiques. Note de contenu : trois parties documentées par une vingtaine d’articles et des fiches pratiques Nature du document : documentaire [article]
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Le bien-être à l'école
de Andreea Capitanescu-Benetti, Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p. 10-56
Quel sens donner au concept de bien-être à l’école ? Quelles sont les conditions de sa mise en œuvre en classe, dans les établissements, dans la relation entre élèves et entre élèves et enseignants ? Réflexions sur les choix pédagogiques de l’enseignant dans l’organisation du travail scolaire et de ses adaptations, sur l’hospitalité scolaire, sur les pédagogies de la coopération et sur les bienfaits du mouvements des corps. Propositions d’outils et de pratiques pédagogiques.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité périodique périodique documentaire CDI 022503 Disponible Droits des enfants, droits des élèves / Catherine Chabrun in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)
Titre : Droits des enfants, droits des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Chabrun, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur Année : 2019 Article : p. 10-57
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 555 (09/2019)Résumé : La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? Les droits de l’enfant : toute une histoire ! Rendre libre Philippe Meirieu
La CIDE; Des valeurs ou des droits; L’enfance en cours de français; Comment Travailler sur la Convention avec les élèves
Protéger : L’avenir ne doit pas être joué d’avance; Grandeur et misère de la protection de l’enfance
Et les parents ? Histoire de ces enfants qui ne sont pas à leur place; Les Jacquets; Des droits effectifs pour les enfants venus d’ailleurs
Jamais sans toit; Infirmière scolaire : éduquer, soigner, protéger; Prévenir les violences éducatives
Émanciper, partager le pouvoir: La boite aux lettres, lire et relire. L’enfant est-il citoyen ?
Apprendre l’exercice de ses droits avec le conseil coopératif; Droit à la philosophie; Indifférence paisible et indifférence pénible
Le règlement intérieur… Ensemble, c’est mieux ! Sanctions et respect des droits de chacun; Témoignages; Quelles libertés pour les lycéens ? Un texte a été adopté, mais…
Le rôle de la Défenseure des enfants: S’élever à la hauteur de leurs sentiments.Vivre les droits de l’enfant à l’école, ça s’apprend ensemble
Droit à la santé des élèves : les textes et les actesNote de contenu : Le texte de la Convention
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-555-Droits-des-enfants-droits-des-eleves [article]
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Droits des enfants, droits des élèves
de Catherine Chabrun, Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019), p. 10-57
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-555-Droits-des-enfants-droits-des-eleves
La Convention internationale des droits de l’enfant aura 30 ans en novembre 2019. Quelles pratiques pédagogiques et quels partenariats développer pour que les enfants, y compris ceux en situation difficile à l’extérieur de l’école, soient acteurs de leurs droits, tout en respectant leurs obligations en tant qu’élèves ? Les droits de l’enfant : toute une histoire ! Rendre libre Philippe Meirieu
La CIDE; Des valeurs ou des droits; L’enfance en cours de français; Comment Travailler sur la Convention avec les élèves
Protéger : L’avenir ne doit pas être joué d’avance; Grandeur et misère de la protection de l’enfance
Et les parents ? Histoire de ces enfants qui ne sont pas à leur place; Les Jacquets; Des droits effectifs pour les enfants venus d’ailleurs
Jamais sans toit; Infirmière scolaire : éduquer, soigner, protéger; Prévenir les violences éducatives
Émanciper, partager le pouvoir: La boite aux lettres, lire et relire. L’enfant est-il citoyen ?
Apprendre l’exercice de ses droits avec le conseil coopératif; Droit à la philosophie; Indifférence paisible et indifférence pénible
Le règlement intérieur… Ensemble, c’est mieux ! Sanctions et respect des droits de chacun; Témoignages; Quelles libertés pour les lycéens ? Un texte a été adopté, mais…
Le rôle de la Défenseure des enfants: S’élever à la hauteur de leurs sentiments.Vivre les droits de l’enfant à l’école, ça s’apprend ensemble
Droit à la santé des élèves : les textes et les actesExemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité périodique périodique documentaire CDI 0018566 Disponible
Titre : Ecouter la peinture Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau Editeur : CRAP, 2024 Article : p.21-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 590 (01/2024)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire / évaluation formative Mots-clés : pratique de classe enseignement des arts plastiques Résumé : L'observation des productions et l'écoute des élèves pour l'organisation des apprentissages : l'exemple de pratiques culturelles fédératrices en classe de maternelle ; les échanges avec les élèves sur l'intention et les réalisations ; l'influence des tâches d'apprentissage ciblées ; l'observation du comportement lors de l'activité ; l'observation et l'analyse des oeuvres avec le groupe classe. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Ecouter la peinture
de Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 590 (01/2024), p.21-23
L'observation des productions et l'écoute des élèves pour l'organisation des apprentissages : l'exemple de pratiques culturelles fédératrices en classe de maternelle ; les échanges avec les élèves sur l'intention et les réalisations ; l'influence des tâches d'apprentissage ciblées ; l'observation du comportement lors de l'activité ; l'observation et l'analyse des oeuvres avec le groupe classe.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives périodique documentaire CDI 024649 Exclu du prêt
Titre : Le grand monde des tout-petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau Editeur : CRAP, 2023 Article : p.23-25 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 583 (02/2023)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire Résumé : Un dispositif d'accueil pour les élèves de moins de 3 ans, à l'école maternelle, en REP : la mobilisation du langage et du vocabulaire ; les relations avec les parents ; le respect du rythme de chacun ; le rôle de l'Atsem ; la construction de l'autonomie ; l'appropriation des différents espaces et outils. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Le grand monde des tout-petits
de Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 583 (02/2023), p.23-25
Un dispositif d'accueil pour les élèves de moins de 3 ans, à l'école maternelle, en REP : la mobilisation du langage et du vocabulaire ; les relations avec les parents ; le respect du rythme de chacun ; le rôle de l'Atsem ; la construction de l'autonomie ; l'appropriation des différents espaces et outils.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité archives périodique documentaire CDI 023939 Disponible
Titre : Médiations artistiques à l'école maternelle. Germaine Tortel, toujours actuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Charrier, Auteur ; Caroline Le Roy, Auteur ; Maëliss Rousseau, Auteur Editeur : CRAP, 2017 Article : p.64-67 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)Descripteurs : enseignement pré-élémentaire Mots-clés : enseignement artistique et culturel Résumé : Présentation de Germaine Tortel (1896-1975), pédagogue de la créativité et de l'expression à l'école maternelle, en France, dans les années 1950 : le travail psychique de l'enfant au cours de la création ; le rôle de la médiation artistique à l'école et de l'enseignant ; l'élaboration d'une nouvelle méthode pédagogique et son actualité en 2017 ; la formation de l'homme sensible. Nature du document : documentaire Genre : article de périodique [article]
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Médiations artistiques à l'école maternelle. Germaine Tortel, toujours actuelle
de Brigitte Charrier, Caroline Le Roy, Maëliss Rousseau
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.64-67
Présentation de Germaine Tortel (1896-1975), pédagogue de la créativité et de l'expression à l'école maternelle, en France, dans les années 1950 : le travail psychique de l'enfant au cours de la création ; le rôle de la médiation artistique à l'école et de l'enseignant ; l'élaboration d'une nouvelle méthode pédagogique et son actualité en 2017 ; la formation de l'homme sensible.Exemplaires (1)
Cote Support Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives périodique documentaire CDI 0016125 Disponible
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