[article]
| Titre : |
Pédagogie de l'oral |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Peggy Colcanap, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur |
| Année : |
2019 |
| Article : |
p. 10-57 |
| Note générale : |
Dossier : L’oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 553 (05/2019)
| Descripteurs : |
examen / exercice oral
|
| Résumé : |
L’oral pour apprendre : définition et présentation d'activités : InterClass’, un projet radio; Les vertus des discussions informelles; Fabriquer de fausses fake news
Baladodiffusion en sciences; Délier les langues etc
Entrelacer l’oral et l’écrit : Partager les contes; Coconstruire le sens; Le Horla à l’oral; Oral et inégalités;
L’oral pour mieux écrire ?
Apprendre l’oral : Un défi pour l’enseignant; comment noter ? Prendre la parole;
Un rapport au monde; Utiliser des capsules vidéos; endiguer l’oral de domination; Évaluer l’oral
Apprendre à l’aide de nouveaux outils ?
Du lexique à la science; L’antique, c’est pop ! L’atelier slam, un lieu de collaboration, d’écoute et de respect |
| Note de contenu : |
|
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
| En ligne : |
http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-553-Pedagogie-de-l-oral |
[article]
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Pédagogie de l'oral
de Peggy Colcanap, Hélène Eveleigh
In Cahiers pédagogiques (Revue), 553 (05/2019), p. 10-57
En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-553-Pedagogie-de-l-oral
L’oral pour apprendre : définition et présentation d'activités : InterClass’, un projet radio; Les vertus des discussions informelles; Fabriquer de fausses fake news
Baladodiffusion en sciences; Délier les langues etc
Entrelacer l’oral et l’écrit : Partager les contes; Coconstruire le sens; Le Horla à l’oral; Oral et inégalités;
L’oral pour mieux écrire ?
Apprendre l’oral : Un défi pour l’enseignant; comment noter ? Prendre la parole;
Un rapport au monde; Utiliser des capsules vidéos; endiguer l’oral de domination; Évaluer l’oral
Apprendre à l’aide de nouveaux outils ?
Du lexique à la science; L’antique, c’est pop ! L’atelier slam, un lieu de collaboration, d’écoute et de respect
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