[article]
| Titre : |
Une question de focale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Gaonac'h, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.52-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / enseignement
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| Mots-clés : |
métacognition |
| Résumé : |
Les rapports entre connaissances métacognitives et disciplines scolaires : la diversité des approches ; la dissociation avec les mécanismes de régulations ; la différence entre connaissances et habiletés métacognitives ; les effets sur les apprentissages ; la diversification des situations d'apprentissage ; les conditions du développement des capacités cognitives. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Une question de focale
de Daniel Gaonac'h
In Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.52-54
Les rapports entre connaissances métacognitives et disciplines scolaires : la diversité des approches ; la dissociation avec les mécanismes de régulations ; la différence entre connaissances et habiletés métacognitives ; les effets sur les apprentissages ; la diversification des situations d'apprentissage ; les conditions du développement des capacités cognitives.
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