[article]
| Titre : |
"Booktubes" : la critique littéraire vidéo pour développer l'oral |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Djamila Aït-Hammi, Auteur |
| Editeur : |
CEDIS, 2020 |
| Article : |
p.47-50 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI (Etampes) > 286-287 (09/2020)
| Descripteurs : |
critique littéraire et artistique / exercice oral / vidéo
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| Résumé : |
Présentation d'un projet pédagogique sur le "Booktube", une activité orale motivante qui consiste à réaliser des vidéos (à la manière des Youtubeurs) pour présenter et promouvoir des livres, en mettant l'élève dans le rôle de prescripteur littéraire. L'intérêt pédagogique du "booktube" : maîtrise de l'expression orale, acquisition de compétences de compréhension, d'écoute et d'argumentation. Le déroulement du projet. Bilan de la séquence pédagogique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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"Booktubes" : la critique littéraire vidéo pour développer l'oral
de Djamila Aït-Hammi
In Inter CDI (Etampes), 286-287 (09/2020), p.47-50
Présentation d'un projet pédagogique sur le "Booktube", une activité orale motivante qui consiste à réaliser des vidéos (à la manière des Youtubeurs) pour présenter et promouvoir des livres, en mettant l'élève dans le rôle de prescripteur littéraire. L'intérêt pédagogique du "booktube" : maîtrise de l'expression orale, acquisition de compétences de compréhension, d'écoute et d'argumentation. Le déroulement du projet. Bilan de la séquence pédagogique.
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