Quand le cerveau DYSfonctionne / Sophie Dupuis-Gaulier in Inserm le magazine, 44 (septembre 2019)  

Liste de notices avec vignette et résumé [article]  inInserm le magazine > 44 (septembre 2019) Titre : Quand le cerveau DYSfonctionne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Dupuis-Gaulier, Auteur Année : 2019 Article : p. 4-5 Descripteurs : communauté scolaire / éducation / trouble de l'apprentissage / trouble du développement Résumé : Pour comprendre et accompagner les troubles de l'apprentissage en milieu scolaire, les chercheurs et les associations s'orientent vers de nouvelles approches thérapeutiques. Elles aident les élèves concernés à contourner leur handicap. Mais selon les spécialistes, faire regresser les inégalités scolaires qu'ils subissent, passera par une meilleure formation des enseignants à ses troubles. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante [article]  Quand le cerveau DYSfonctionne de Sophie Dupuis-Gaulier In Inserm le magazine, 44 (septembre 2019), p. 4-5 En ligne : http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante Pour comprendre et accompagner les troubles de l'apprentissage en milieu scolaire, les chercheurs et les associations s'orientent vers de nouvelles approches thérapeutiques. Elles aident les élèves concernés à contourner leur handicap. Mais selon les spécialistes, faire regresser les inégalités scolaires qu'ils subissent, passera par une meilleure formation des enseignants à ses troubles.

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périodique	périodique	documentaire	CDI	020194	Disponible