[article]
| Titre : |
Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Amélie Berthou-Sergeant, Auteur |
| Editeur : |
Nathan, 2019 |
| Article : |
p.48-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 661 (01/2019)
| Descripteurs : |
grammaire
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| Résumé : |
Fiches pédagogiques d'accompagnement personnalisé qui proposent, pour des élèves de 4e et 3e, des exercices de difficulté croissante sur les discours rapportés : le discours direct et sa ponctuation, le discours indirect, le discours indirect libre, le discours narrativisé. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés
de Amélie Berthou-Sergeant
In NRP. Lettres collège, 661 (01/2019), p.48-55
Fiches pédagogiques d'accompagnement personnalisé qui proposent, pour des élèves de 4e et 3e, des exercices de difficulté croissante sur les discours rapportés : le discours direct et sa ponctuation, le discours indirect, le discours indirect libre, le discours narrativisé.
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Analyser pour mieux écrire : les discours rapportés / Nathan (2019) in NRP. Lettres collège, 661 (01/2019)