[article]
| Titre : |
Se poser des questions, est-ce du vrai travail ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Brigitte Cosnard, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2021 |
| Article : |
p.18-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 572 (11/2021)
| Descripteurs : |
didactique
|
| Mots-clés : |
interaction en éducation |
| Résumé : |
Les techniques de l'entretien d'explicitation (EDE) dans l'organisation et la mise en place d'une posture réflexive chez l'élève : un espace de verbalisation centré sur l'apprentissage ; la mise en place d'un contrat de communication explicite ; la description du vécu de l'action ; la compréhension des processus cognitifs pour l'élève et l'enseignant ; l'articulation entre pratique individuelle et collective dans la classe ; les différentes étapes ; l'émergence du langage second. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Se poser des questions, est-ce du vrai travail ?
de Brigitte Cosnard
In Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021), p.18-20
Les techniques de l'entretien d'explicitation (EDE) dans l'organisation et la mise en place d'une posture réflexive chez l'élève : un espace de verbalisation centré sur l'apprentissage ; la mise en place d'un contrat de communication explicite ; la description du vécu de l'action ; la compréhension des processus cognitifs pour l'élève et l'enseignant ; l'articulation entre pratique individuelle et collective dans la classe ; les différentes étapes ; l'émergence du langage second.
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