[article]
| Titre : |
PISA : la France toujours très inégalitaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Le monde éditions, 2019 |
| Article : |
p.14-15 |
| Note générale : |
Carte, statistiques. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Le Monde (Paris. 1944) > 23296 (04/12/2019)
| Descripteurs : |
élève en difficulté / inégalité sociale
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| Mots-clés : |
évaluation internationale (enseignement) |
| Résumé : |
Dossier consacré à l'analyse des résultats de l'enquête 2018 du Programme international pour le suivi des acquis (PISA) pour la France. Le classement de la France ; l'arrêt du creusement des inégalités sociales mais la constance des écarts ; la concentration des élèves en difficultés scolaires ; la situation des élèves défavorisés. Entretien avec Daniel Bart et Bertrand Daunay, enseignants et chercheurs, sur les motifs et les méthodes de cette enquête. L'évolution du système éducatif allemand grâce à cette enquête. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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PISA : la France toujours très inégalitaire
In Le Monde (Paris. 1944), 23296 (04/12/2019), p.14-15
Dossier consacré à l'analyse des résultats de l'enquête 2018 du Programme international pour le suivi des acquis (PISA) pour la France. Le classement de la France ; l'arrêt du creusement des inégalités sociales mais la constance des écarts ; la concentration des élèves en difficultés scolaires ; la situation des élèves défavorisés. Entretien avec Daniel Bart et Bertrand Daunay, enseignants et chercheurs, sur les motifs et les méthodes de cette enquête. L'évolution du système éducatif allemand grâce à cette enquête.
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PISA : la France toujours très inégalitaire / Le monde éditions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23296 (04/12/2019)
