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| Titre : |
Quand éduquer, c'était corriger |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Justine Le Floc'h, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2019 |
| Article : |
p.26-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 557 (12/2019)
| Descripteurs : |
17e siècle / éducation / manuel scolaire
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| Mots-clés : |
autorité (psychologie) |
| Résumé : |
Les traités d'éducation rédigés par les ecclésiastiques, en France, au 17e siècle : l'obligation de corriger les enfants pour bien les éduquer ; l'appel à la modération et l'injonction de maîtriser ses affects ; la rationalisation de la violence. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Quand éduquer, c'était corriger
de Justine Le Floc'h
In Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019), p.26-27
Les traités d'éducation rédigés par les ecclésiastiques, en France, au 17e siècle : l'obligation de corriger les enfants pour bien les éduquer ; l'appel à la modération et l'injonction de maîtriser ses affects ; la rationalisation de la violence.
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Quand éduquer, c'était corriger / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 557 (12/2019)