[article]
| Titre : |
Eduquer tôt pour éduquer mieux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
André Zylberberg, Auteur |
| Editeur : |
Humensis, 2020 |
| Article : |
p.12-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Pour L'Eco > 016 (01/2020)
| Descripteurs : |
Etats-Unis
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| Mots-clés : |
PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) égalité des chances en éducation |
| Résumé : |
Présentation du programme préscolaire "Perry Preschool Project" mis en place aux Etats-Unis et ses résultats : l’intervention d’adultes auprès de jeunes enfants pour développer les capacités intellectuelles et la sociabilisation ; la mesure des résultats de l’expérience ; bénéfices du projet (impact sur la délinquance et la criminalité, sur l’emploi et les salaires, sur la famille) ; les raisons du succès de ce programme. Encadrés : effets du "Perry Preschool Project" sur les revenus et l’emploi des bénéficiaires ; probabilités d’être condamnés pour des délits avec violence. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Eduquer tôt pour éduquer mieux
de André Zylberberg
In Pour L'Eco, 016 (01/2020), p.12-13
Présentation du programme préscolaire "Perry Preschool Project" mis en place aux Etats-Unis et ses résultats : l’intervention d’adultes auprès de jeunes enfants pour développer les capacités intellectuelles et la sociabilisation ; la mesure des résultats de l’expérience ; bénéfices du projet (impact sur la délinquance et la criminalité, sur l’emploi et les salaires, sur la famille) ; les raisons du succès de ce programme. Encadrés : effets du "Perry Preschool Project" sur les revenus et l’emploi des bénéficiaires ; probabilités d’être condamnés pour des délits avec violence.
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Eduquer tôt pour éduquer mieux / Humensis (2020) in Pour L'Eco, 016 (01/2020)