L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°559 (02/2020)
• • Auteur : César Gfeller
  • Auteur : Marie Jacobs
• Pages : p.64-65
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales.

• • Descripteurs : pédagogie
  • Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire