Auteur Sylvain Connac

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Article de périodique

Barbara Martin : "Les bénéfices de l'hétérogénéité dépassent largement les arguments en sa défaveur"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°599 (03/2025) p.53-55
• • Barbara Martin
  • Sylvain Connac

Entretien avec Barbara Martin, proviseure du lycée français à Toronto, au Canada, sur la question de l'hétérogénéité : les conséquences de la réforme du "choc des savoirs" ; le développement de méthodes pédagogiques diverses ; l'organisation du [...]

Cote : Archives

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Article de périodique

La coopération calme-t-elle les élèves ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°575 (02/2022) p.37-38
• Auteur : Sylvain Connac

La coopération en classe au service du bien-être des élèves : le règlement des conflits ; le sentiment de confiance et de sécurité ; l'éducation à la paix et aux liens d'amitié ; la médiation par les pairs ; la socialité ; les conséquences sur l[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.12-13
• Auteur : Sylvain Connac

Les principales notions utilisées par les pédagogies de la coopération : les principales différences avec la collaboration ; la question du groupe ou de l'équipe ; la distinction entre tutorat et monitorat.

Cote : périodique

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Article de périodique

Enrôler les élèves

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°599 (03/2025) p.32-34
• Sylvain Connac

L'enrôlement des élèves dans un travail collectif et de groupe : l'examen d'une séquence dans l'enseignement primaire autour d'une lecture-compréhension ; l'organisation du travail en et dans le groupe ; le débat sur les interprétations ; les dy[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Former les élèves à la coopération

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p. 10-56
• • Auteur : Sylvain Connac
  • Auteur : Cyril Lascassies

Former les élèves à la coopération est abordé comme un moyen d’amener les élèves à mieux apprendre par eux-mêmes. Quels sont les objectifs et implications de sa mise en œuvre en classe dans la relation entre élèves et dans la mobilisation et l’i[...]

Cote : périodique

En ligne

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Article de périodique

Groupe de besoin, groupe de travail, équipe de travail

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°599 (03/2025) p.31
• Sylvain Connac

Les repères pratiques des alternatives pédagogiques aux groupes de niveau et étudiées par la recherche : groupe de travail ; équipe de travail ; groupe de besoin.

Cote : Archives

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Article de périodique

Les limites de l'école dehors

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°570 (06/2021) p.33
• Auteur : Sylvain Connac

Les risques et les limites de l'enseignement en plein air et en dehors de la classe : les habiletés attentionnelles ; les malentendus scolaires et les postures de secondarisation ; les limites de l'enquête et de l'investigation ; l'accompagnemen[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Des mots à relier... ou pas

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.38-40
• Sylvain Connac

Les différences entre outil, technique, méthode, dispositif et pédagogie : définition, contexte et exemples.

Cote : périodique

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Article de périodique

Le murmure des textes

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°549 (12/2018) p.17-19
• Auteur : Sylvain Connac

Les dispositifs de lecture offerte en classe, en France : la lecture, l'échange avec les élèves sur l'interprétation, la reformulation, l'explication des implicites, les évocations, le débat entre élèves sur les points de vue argumentés.

Cote : périodique

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Article de périodique

Permis d'espace flexible !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°586 (06/2023) p.39-40
• • Catherine Hueber
  • Patrick Lanneau
  • Sylvain Connac

Entretien avec Catherine Hueber et Laurent Lanneau autour de la recherche collaborative qui étudie les effets sur les élèves de primaire d'espaces flexibles : la question du corps de l'élève et de son autonomie ; un aménagement de classe qui fav[...]

Cote : périodique

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Article de périodique

Point d'élitisme, vive l'excellence !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°581 (12/2022) p.34-35
• Sylvain Connac

Les notions d'élitisme et d'excellence à l'école : les différences entre les notions ; les contours d'une pédagogie de l'excellence ; l'alternance entre travail individuel et collectif ; la place de l'évaluation ; la valorisation des acquis.

Cote : périodique

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