[article]
| Titre : |
Rentrée scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Violaine Morin, Auteur ; Eléa Pommiers, Auteur ; Mattea Battaglia |
| Editeur : |
Le monde éditions, 2020 |
| Article : |
p.10-11,28-29,30 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Le Monde (Paris. 1944) > 23528 (01/09/2020)
| Descripteurs : |
épidémie / inégalité scolaire / prophylaxie / rentrée scolaire
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| Résumé : |
Dossier consacré aux conditions particulières de la rentrée scolaire 2020, après la période de confinement du printemps 2020 due à l'épidémie de Covid-19. Le risque de voir se creuser les inégalités entre les élèves ; la perspective d'une augmentation du nombre d'élèves en grande difficulté scolaire ou en décrochage ; l'origine socio-économique des disparités entre élèves ; les dispositifs scolaires pour tenter de résorber ces inégalités. Témoignages d'enseignants sur les difficultés à venir en raison des conséquences du confinement sur les apprentissages. Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat sur les conséquences de la période de confinement et sur son impact sur les inégalités déjà existantes. Le point sur le protocole sanitaire dans les établissements scolaires. Encadré : le projet de Grenelle des enseignants. Point de vue de Jean-Baptiste Labrune, professeur des écoles, sur l'intérêt des évaluations diagnostiques à l'école. Point de vue de Jean-François Chesné, docteur en didactique des mathématiques, et Nathalie Mons, sociologue, sur les inégalités concernant l'équipement et la formation au numérique. Point de vue de Françoise Cahen, professeur de lettres, sur la question de l'égalité filles-garçons à l'école. Sélection de livres sur l'école. Point de vue de la rédaction. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique/enquête, reportage |
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Rentrée scolaire
de Violaine Morin, Eléa Pommiers, Mattea Battaglia
In Le Monde (Paris. 1944), 23528 (01/09/2020), p.10-11,28-29,30
Dossier consacré aux conditions particulières de la rentrée scolaire 2020, après la période de confinement du printemps 2020 due à l'épidémie de Covid-19. Le risque de voir se creuser les inégalités entre les élèves ; la perspective d'une augmentation du nombre d'élèves en grande difficulté scolaire ou en décrochage ; l'origine socio-économique des disparités entre élèves ; les dispositifs scolaires pour tenter de résorber ces inégalités. Témoignages d'enseignants sur les difficultés à venir en raison des conséquences du confinement sur les apprentissages. Entretien avec la sociologue Marie Duru-Bellat sur les conséquences de la période de confinement et sur son impact sur les inégalités déjà existantes. Le point sur le protocole sanitaire dans les établissements scolaires. Encadré : le projet de Grenelle des enseignants. Point de vue de Jean-Baptiste Labrune, professeur des écoles, sur l'intérêt des évaluations diagnostiques à l'école. Point de vue de Jean-François Chesné, docteur en didactique des mathématiques, et Nathalie Mons, sociologue, sur les inégalités concernant l'équipement et la formation au numérique. Point de vue de Françoise Cahen, professeur de lettres, sur la question de l'égalité filles-garçons à l'école. Sélection de livres sur l'école. Point de vue de la rédaction.
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Rentrée scolaire / Le monde éditions (2020) in Le Monde (Paris. 1944), 23528 (01/09/2020)
