Quand le cerveau DYSfonctionne

Dans le périodique : Inserm le magazine, n°44 (septembre 2019)
• Auteur : Sophie Dupuis-Gaulier
• Pages : p. 4-5
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Pour comprendre et accompagner les troubles de l'apprentissage en milieu scolaire, les chercheurs et les associations s'orientent vers de nouvelles approches thérapeutiques. Elles aident les élèves concernés à contourner leur handicap. Mais selon les spécialistes, faire regresser les inégalités scolaires qu'ils subissent, passera par une meilleure formation des enseignants à ses troubles.

• • Descripteurs : communauté scolaire / éducation / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
• • En ligne : http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/magazine-science-sante