Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ?

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°335 (04/2021)

Auteur : Béatrice Kammerer
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire Genre : roman ESP
- Résumé :
  Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage.
- Descripteurs : acquisition de connaissances
- Mots-clés : carte heuristique / élève à besoin éducatif particulier

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