[article]
| Titre : |
"Tout le monde a compris ?" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Baptiste Hebben, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2021 |
| Article : |
p.54-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 573 (12/2021)
| Descripteurs : |
travail des élèves
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| Mots-clés : |
enseignement des mathématiques |
| Résumé : |
Le travail en classe des élèves dans le cadre de l'enseignement des mathématiques : la confrontation à la difficulté ; le temps laissé au travail autonome, à la recherche et à la résolution ; la correction d'exercice en grand groupe ; le cours dialogué. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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"Tout le monde a compris ?"
de Baptiste Hebben
In Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021), p.54-55
Le travail en classe des élèves dans le cadre de l'enseignement des mathématiques : la confrontation à la difficulté ; le temps laissé au travail autonome, à la recherche et à la résolution ; la correction d'exercice en grand groupe ; le cours dialogué.
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"Tout le monde a compris ?" / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 573 (12/2021)