• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du CDI du Collège-Lycée Les Cordeliers

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Ressources HLP
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Coups de coeur
    • Ressources HLP
    • Nouveautés Documentaires
    • Nouveautés BD Mangas
    • Autre sélection
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Règlement du CDI
    • Emprunter des documents
    • Voir la rubrique infos pratiques
  • Connexion
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Le métavers, une révolution numérique ?
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Le métavers, une révolution numérique ?
In Le Monde (Paris. 1944), 24066 (22/05/2022), p.34-35
Dossier consacré au métavers et au développement d'univers virtuels : le point de vue de Pascal Guitton et Nicolas Roussel, chercheurs, du collectif réuni autour du think tank du métavers européen, d'Ola Mohty, juriste et de Bernard Basset, médecin. Le concept de métavers et le développement de pratiques numériques nouvelles. Les enjeux majeurs d'une technologie au service d'un développement nativement durable. Les inquiétudes en matière de protection des données personnelles. La dénonciation des risques d'une nouvelle addiction, en particulier pour la jeunesse.
« Le métavers, une révolution numérique ? » in Le Monde (Paris. 1944), 24066 (22/05/2022), p.34-35.

Article de périodique
notices non libres de Poitiers
Ajouter un avis

Le métavers, une révolution numérique ?

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°24066 (22/05/2022)
    • Pages : p.34-35
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Dossier consacré au métavers et au développement d'univers virtuels : le point de vue de Pascal Guitton et Nicolas Roussel, chercheurs, du collectif réuni autour du think tank du métavers européen, d'Ola Mohty, juriste et de Bernard Basset, médecin. Le concept de métavers et le développement de pratiques numériques nouvelles. Les enjeux majeurs d'une technologie au service d'un développement nativement durable. Les inquiétudes en matière de protection des données personnelles. La dénonciation des risques d'une nouvelle addiction, en particulier pour la jeunesse.

    • Mots-clés : pratiques numériques / culture numérique / réalité virtuelle
Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • CC Search
  • Lumni

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h à 11h30 - 12h à 16h30
Mardi : 8h à 16h30
Mercredi : 8h à 12h
Jeudi : 8h à 16h30
Vendredi : 8h à 11h30 - 12h à 16h30

Adresse

Ensemble scolaire Les Cordeliers
Place des Cordeliers - BP 92063
22102 Dinan Cedex

Contact

cdi-lc@cordeliers.fr

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • CC Search
  • Lumni
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site de l'établissement