Former les élèves à la coopération

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022)
• • Auteur : Sylvain Connac
  • Auteur : Cyril Lascassies
• Pages : p. 10-56
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Dossier en trois parties et 25 articles
  • Résumé :

    Former les élèves à la coopération est abordé comme un moyen d’amener les élèves à mieux apprendre par eux-mêmes. Quels sont les objectifs et implications de sa mise en œuvre en classe dans la relation entre élèves et dans la mobilisation et l’inclusion de chacun ? comment passer d’une coopération provoquée et guidée à une coopération spontanée et autonome ? Comment faire de la coopération une routine de classe, voire d’établissement, commune à toutes les disciplines ? Réflexions sur les choix pédagogiques des enseignants pour encourager la coopération dès le plus jeune âge. Des outils, comme le « petit dictionnaire des mots et notions coopératives » et des pistes de formation des élèves pour des entrées multiples vers la coopération.

• • Descripteurs : coopération scolaire / méthode pédagogique
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-576-former-les-eleves-a-la-cooperation/