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  2. Les "écoles de pensée", freins ou stimulants pour la connaissance ?
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Les "écoles de pensée", freins ou stimulants pour la connaissance ?
de Manuel Quinon
In Pour L'Eco, 043 (07/2022), p.68-69
Le point sur l'évolution des courants ou écoles de pensée en sciences humaines et sociales (SHS) : les critères caractéristiques d'une école de pensée ; la notion de "contexte de découverte" et de "contexte de justification" ; la question du caractère arbitraire des productions en SHS.
Article de périodique
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Les "écoles de pensée", freins ou stimulants pour la connaissance ?

    Dans le périodique : Pour L'Eco, n°043 (07/2022)
  • Auteur : Manuel Quinon
    • Pages : p.68-69
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Le point sur l'évolution des courants ou écoles de pensée en sciences humaines et sociales (SHS) : les critères caractéristiques d'une école de pensée ; la notion de "contexte de découverte" et de "contexte de justification" ; la question du caractère arbitraire des productions en SHS.
    • Descripteurs : sciences sociales

Exemplaires (1)

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CoteSupportSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
périodiquepériodiquedocumentaireCDI023393Disponible

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