[article]
| Titre : |
Apprentissage du français : les inégalités se creusent |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Bussienne |
| Editeur : |
CRAP, 2022 |
| Article : |
p.2-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 580 (11/2022)
| Descripteurs : |
classe de 3e / CM2
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| Mots-clés : |
enseignement du français évaluation des apprenants |
| Résumé : |
L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; les écarts entre enseignement privé et public ; le bilan des politiques du ministre Jean-Michel Blanquer. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Apprentissage du français : les inégalités se creusent
de Elisabeth Bussienne
In Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022), p.2-3
L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; les écarts entre enseignement privé et public ; le bilan des politiques du ministre Jean-Michel Blanquer.
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Apprentissage du français : les inégalités se creusent / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)