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| Titre : |
Et pourtant, ils lisent ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Chwalek, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2018 |
| Article : |
p.29-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018)
| Descripteurs : |
lecture
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| Mots-clés : |
littérature jeunesse enseignement du français |
| Résumé : |
Le rôle de la littérature jeunesse dans la formation du jeune lecteur au collège : la diversité du genre ; la complémentarité avec la littérature classique ; l'expérience de lecteur et l'exploration du ressenti ; les progrès dans la compréhension et l'expression ; le développement des pratiques au collège et à l'école primaire grâce à l'initiative d'un salon du livre jeunesse. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Et pourtant, ils lisent !
de Pascale Chwalek
In Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018), p.29-31
Le rôle de la littérature jeunesse dans la formation du jeune lecteur au collège : la diversité du genre ; la complémentarité avec la littérature classique ; l'expérience de lecteur et l'exploration du ressenti ; les progrès dans la compréhension et l'expression ; le développement des pratiques au collège et à l'école primaire grâce à l'initiative d'un salon du livre jeunesse.
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Et pourtant, ils lisent ! / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)