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| Titre : |
Mettre en voix, c'est interpréter |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.31-32 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
| Descripteurs : |
communication verbale / lecture / pédagogie / poésie / processus cognitif
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| Résumé : |
Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Mettre en voix, c'est interpréter
de Caroline Buono, Chloé Poujade
In Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.31-32
Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation.
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Mettre en voix, c'est interpréter / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)