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| Titre : |
Une expérience de coenseignement : le PDMQDC |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carine Boubila, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2021 |
| Article : |
p.33-34 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021)
| Descripteurs : |
enseignement élémentaire
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| Mots-clés : |
coenseignement éducation prioritaire |
| Résumé : |
La co-intervention dans un dispositif Plus de maîtres que de classe (PDMQDC), dans une école primaire en REP (Réseau éducation prioritaire) : l'organisation en salle des maîtres et dans la classe ; les temps de concertation ; les temps de formation et d'observation ; la mutualisation des expériences. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Une expérience de coenseignement : le PDMQDC
de Carine Boubila
In Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021), p.33-34
La co-intervention dans un dispositif Plus de maîtres que de classe (PDMQDC), dans une école primaire en REP (Réseau éducation prioritaire) : l'organisation en salle des maîtres et dans la classe ; les temps de concertation ; les temps de formation et d'observation ; la mutualisation des expériences.
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Une expérience de coenseignement : le PDMQDC / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)