Franchir les frontières invisibles

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021)
• Auteur : Jérémy Bridiers-Uberti
• Pages : p.27-28
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
  • Résumé :

    Coenseignement et coapprentissage en français, pour l'intégration d'élèves de Segpa en classe ordinaire, en collège : le mélange de deux classes de 5e ; l'organisation d'ateliers tournants ; le rôle de chaque enseignant ; les échanges entre élèves et les coopérations ; les effets sur les apprentissages et le climat des classes ; les changements dans les pratiques pédagogiques des enseignants.

• • Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) / inclusion scolaire / coenseignement