[article]
| Titre : |
Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Soledad Garnier, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.50-51 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)
| Descripteurs : |
travail des élèves
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| Mots-clés : |
classe inversée |
| Résumé : |
Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques
de Soledad Garnier
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.50-51
Les modifications induites par la pratique d'une classe inversée sur le comportement des élèves et celui du professeur : la construction de l'autonomie de l'élève, sa part de responsabilité dans l'apprentissage ; la modification des gestes professionnels de l'enseignant vers l'accompagnement ; le statut de l'erreur.
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Une clé pour résoudre des problèmes pédagogiques / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)