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| Titre : |
Quand former aux classes inversées transforme |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Brissot, Auteur ; Lucie Paquy, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.47-48 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)
| Descripteurs : |
apprentissage professionnel
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| Mots-clés : |
classe inversée |
| Résumé : |
Un dispositif de formation des enseignants de CFA (Centres de formation des apprentis) aux pratiques pédagogiques de classe inversée : les échanges entre enseignants ; le rôle de la CCI (Chambre de commerce et d'industrie) ; les réponses à un enseignement par alternance ; les conséquences sur les relations avec les entreprises. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Quand former aux classes inversées transforme
de Sandrine Brissot, Lucie Paquy
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.47-48
Un dispositif de formation des enseignants de CFA (Centres de formation des apprentis) aux pratiques pédagogiques de classe inversée : les échanges entre enseignants ; le rôle de la CCI (Chambre de commerce et d'industrie) ; les réponses à un enseignement par alternance ; les conséquences sur les relations avec les entreprises.
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Quand former aux classes inversées transforme / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)