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| Titre : |
Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Isabelle Nizet, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2017 |
| Article : |
p.24-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 537 (05/2017)
| Descripteurs : |
Canada / Etats-Unis / France
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| Mots-clés : |
classe inversée |
| Résumé : |
La notion de classe inversée en France et en Amérique du Nord : l'histoire du concept depuis son apparition dans les années 1990, à l'université ; l'importance du numérique ; le rôle et la place de l'enseignant ; le développement d'activités engageantes en classe, pour les élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Une réalité en évolution ou un terme ambigu ?
de Isabelle Nizet
In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.24-25
La notion de classe inversée en France et en Amérique du Nord : l'histoire du concept depuis son apparition dans les années 1990, à l'université ; l'importance du numérique ; le rôle et la place de l'enseignant ; le développement d'activités engageantes en classe, pour les élèves.
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Une réalité en évolution ou un terme ambigu ? / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017)