[article]
| Titre : |
Avec le yoga, les mots prennent corps : une expérimentation au lycée avec des élèves allophones |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie Druesne |
| Editeur : |
CEDIS, 2023 |
| Article : |
p.45-49 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI (Etampes) > 304-305 (09/2023)
| Descripteurs : |
lycée / relaxation
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| Mots-clés : |
yoga élève allophone |
| Résumé : |
Présentation d'une expérimentation mise en oeuvre en lycée : des cours de yoga pour les élèves allophones. Les effets du yoga sur l'organisme ; les objectifs des cours de yoga pour les élèves allophones (favoriser le bien-être, la concentration et la mémorisation) ; les six premières étapes de Patanjali utilisées en milieu scolaire ; un exemple de déroulement d'une séance de yoga. Encadrés : l'échelle de Patanjali ; exercices de respiration. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
article de périodique |
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Avec le yoga, les mots prennent corps : une expérimentation au lycée avec des élèves allophones
de Stéphanie Druesne
In Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023), p.45-49
Présentation d'une expérimentation mise en oeuvre en lycée : des cours de yoga pour les élèves allophones. Les effets du yoga sur l'organisme ; les objectifs des cours de yoga pour les élèves allophones (favoriser le bien-être, la concentration et la mémorisation) ; les six premières étapes de Patanjali utilisées en milieu scolaire ; un exemple de déroulement d'une séance de yoga. Encadrés : l'échelle de Patanjali ; exercices de respiration.
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Avec le yoga, les mots prennent corps : une expérimentation au lycée avec des élèves allophones / CEDIS (2023) in Inter CDI (Etampes), 304-305 (09/2023)